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관찰한 파스타의 모습을 그림으로 그려 보기도 한다.
평가
활동에 흥미가 없었으나 친구의 활동 모습을 보고 관심을 갖고 활동에 참여한다.
수박의 이미지를 생각하고 세모난 모양을 현상시켰다. 자신이 생각하는 수박의 이미지를 만들기 위
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관찰한 파스타의 모습을 그림으로 그려 보기도 한다.
평가
활동에 흥미가 없었으나 친구의 활동 모습을 보고 관심을 갖고 활동에 참여한다.
수박의 이미지를 생각하고 세모난 모양을 현상시켰다. 자신이 생각하는 수박의 이미지를 만들기 위
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순서에 맞게 만들며 요리활동을 즐긴다.
포도와 소꿉놀이그릇을 준비해주자 승윤이가 그릇에 포도를 옮겨 담으며 뚜껑을 닫으며 손잡이를 잡고 흔들며 나는 소리를 탐색하며 놀이를 하는 모습을 볼 수 있었다. 1. 아동관찰
2. 평가
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수 있도록 격려가 필요하다. 환경오염의 심각성을 인지하고 있으며 환경을 깨끗이 만들고 변화시키려는 태도를 가진다.
만5세 관찰일지 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 2학기 발달평가
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아주 작은 목소리로 말을 하고 끝말을 흐린다. 또래 친구와 짧은 문장으로 대화한다. 문제상황이 발생하면 친구에게 자신의 감정이나 의사를 말로 잘 나타 내지 않고 공격적인 행동으로 표현한다. 1. 만2세 2학기 관찰일지/1번 유아.hwp
2.
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