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수 있도록 격려가 필요하다. 환경오염의 심각성을 인지하고 있으며 환경을 깨끗이 만들고 변화시키려는 태도를 가진다.
만5세 관찰일지 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 2학기 발달평가
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관찰한 파스타의 모습을 그림으로 그려 보기도 한다.
평가
활동에 흥미가 없었으나 친구의 활동 모습을 보고 관심을 갖고 활동에 참여한다.
수박의 이미지를 생각하고 세모난 모양을 현상시켰다. 자신이 생각하는 수박의 이미지를 만들기 위
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태도를 가진다.
만5세 관찰일지 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 1학기 발달평가
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 2학기 발달평가
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내성적인 성격이지만, 이를 긍정적으로 활용할 수 있도록 다양한 경험을 통해 자기 자신을 표현할 수 있는 능력을 키워나갈 것입니다. <1> 만5세 2학기 관찰일지 및 발달평가 7명
<2> 만5세 2학기 부모상담일지 7명 (관찰일지와 연계)
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것입니다. 가정에서도 OO가 스스로 계획을 세우고 실행하는 경험을 많이 가질 수 있도록 격려해주시고, 책임감을 다했을 때 충분히 칭찬해주시면 좋겠습니다. [1] 관찰일지 및 2학기 발달평가
[2] 부모상담일지 및 교사 총평 및 향후방향
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평가해야한다. 김희진김난실김혜경(2000). NAEYC 인정평가기준에 대한 교사의 인식. 한국 유 아교육기관의 질적 향상을 위한 인준평가체제 방향모색, 이화여자대학교 제2차 BK 핵심사업 전문가 협의회, 35-50.
안전관리의 계획 수립시 포함되어야
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발달연구, 16(2), 51-65.
이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국교육과정평가원.
정택희 (2003). 현행 학교평가의 실태와 문제점, 학교발전을 위한 학교평가의
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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관찰내용
관찰평가
신체운동
1월 25일
투호활동에서 투호가 잘 들어가지 않는다. 그래도 포기하지 않고 마지막까지 활동을 마무리 하였다.
평소 신체 운동 능력이 크게 발달되어 있는 것으로 나타나지는 않으나, 꾸준하게 노력하는 모습이 엿
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관찰내용
관찰평가
신체운동
7월 18일
자유놀이 활동 중 친구들과 색종이 접기 놀이를 하는 과정에서 색종이로 종이배를 잘 만들었다.
색종이를 잘 접어 종이배를 만들어 내는 모습에서 소근육을 이용한 운동능력이 잘 발달되고 있는 것으로
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평가받았습니다.
(공백 포함 685자) 1. 회사를 선택하는 기준과 교원그룹이 어떻게 그 기준에 부합하는지, 입사 후 교원그룹을 어떤 회사로 만들어 가고 싶은지를 작성하여 주십시오.
2. 해당직무를 선택하게 된 계기와 그에 필요한 역량을
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평가를 받을 수 있도록 주의를 기울이며 마음을 다해 보살피겠습니다.
이탈리아 토리노 박물관에는 기회의 신이자 제우스의 아들인 카이로스의 조각상이 있습니다. 그 조각상 밑에는 이런 글이 적혀 있습니다.
“나의 앞머리가 무성한 이유
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