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생활을 습관화 하도록한다.
③바른생활 : 예절 ㆍ질서 ㆍ절약을 강조, 공동생활과 인간관계의 기본이 되는 예절과 질서 를 알고 지키며 습관화하고, 일상생활 속에서 절약을 실천하도록 한다.
2. 목표
가. 청결과 위생, 수면과 휴식, 바른 식생
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5세용 인성교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성
3. 유아들에게 인성교육과정이 필요한 이유 설명
4. 인성교육과정의 목적과 목표
5. 인성교육과정의 내용과 구성
1) 예(禮)
2) 효(孝)
3) 정직(正直)
4) 책임(責任)
5) 존중(尊重)
6) 배
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5세
소요시간
30분
활동목표
1수준 : 색깔에 어울리는 소리를 찾을 수 있다.
2수준 : 색깔에 어울리는 소리를 창의적으로 만들 수 있다.
교육과정
관련요소
표현생활 : 탐색 - 소리 탐색하기
표현 - 여러 가지 소리 만들기
탐구생활 : 창의적 탐구
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기본간호학, 현문사
◎ 서울대학교의과대학(1990), 호흡기학, 서울대학교출판부
◎ 이갑순, 건강교육 간호과정의 적용, 현문사
◎ 정태훈(1998), 기관지 내시경의 실제, 대한내과학회지, Vol.55
◎ 황보선, 보건교육의 이론과 실제, 현문사 Ⅰ.
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기본 전제, 이론가, 교육방법을 비교하고 우리나라에서의 현장적용에 대해서 기술해 보았다. 프뢰벨과 몬테소리 교구는 유아존중의 유아관과 종교적 가치가 반영된 교육철학과 수학교육관을 배경으로 창안되었다. 이 교구들은 유아들을 관
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5세까지로 이시기의 영양은 신체의 정상적인 성장과 발달에 중요할 뿐만 아니라 지능발달에도 영향을 미친다. 또한 일상생활의 기본적인 행동양식을 배우고 식 행동이나 식습관, 식품에 대한 기초 지식, 식사예절 등이 형성되는 시기이므로
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기본 운동하기 및 지도상 유의점
3) 신체 활동에 참여하기 및 지도상 유의점
4) 건강하게 생활하기 및 지도상 유의점
5) 안전하게 생활하기 및 지도상 유의점
2. 의사소통 활동유형과 지도상의 유의점
1) 듣기 및 지도상 유의점
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3) 감정 표현 및 이해
3. 유아들의 인지적 성장
1) 언어 발달
2) 문제 해결 능력
3) 창의적 놀이와 학습
4. 유아들의 신체적 발달
1) 운동 기술 향상
2) 자기 관리 능력
3) 건강한 생활 습관 형성
5. 결론
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차례차례 붙이는 거야. 선생님이 먼저 해볼까? (시범보인다.)
할 수 있겠지? 제일 바르게 앉아 있는 현수부터 나와서 해보자.
(활동한다. )
우리반 최고 인기 꽃은 꼬끼리 모둠의 개나리가 되었네. 코끼리 모둠과 개나리에게 박수쳐주자. 다른
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기본적인 위생 습관을 생활화할 필요가 있다. 넷째, 가정에서의 정서적 지지 또한 아동의 회복에 큰 영향을 미친다. 심리적 안정을 위한 부모의 관심과 사랑이 아동의 전반적인 건강에 긍정적인 효과를 미친다. 마지막으로, 지역 사회와의 연
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