유치원수업계획안(봄)

목차

1. 주제: 봄

2. 활동기간

3. 목표

4. 주제조직망

5. 환경구성

6. 주간교육계획안

7. 일교육계획안

8. 부분교육계획안

본문내용

영역별 내용체계
자료
12:00-12:45
점심시간
-화장실에 다녀온 후 손을 씻고 모둠별로 앉는다.
-차례대로 음식을 받아서 자리에 앉아 먹는다.
*건강생활
-올바른 식생활 하기
*사회생활
-기본예절 지키기
12:45-1:00
만들기
<꽃과 나비 모자 만들기>
*색종이를 이용해 자신의 머리에 맞는 모자를 만들고 꾸민다.
1. 미리 준비해 둔 두꺼운 도화지 띠를 머리크기에 맞게 말아서 풀로 붙인다.
2. 흰 공간을 색종이 등으로 꾸민다.
3. 꽃문양과 나비 문양을 붙인다.
*표현생활
-미적 감각 기르기
-창의적으로 표현하기
풀, 가위, 색종이, 두꺼운 도화지, 사인펜
1:00-1:10
정리정돈
뒷정리를 한다.
*건강생활
-주변을 깨끗이 한다.
1:10-1:30
동작활동
*음악에 맞춰 꽃과 나비 되어보기
-꽃, 나비모자를 쓰고 캐논에 맞춰서 꽃과 나비가 되어 신체 표현을 해본다.
-꽃, 나비 역할을 바꾸어서 해본다.(꽃과 나비 모두 표현해 볼 수 있도록 한다.)
*표현생활
-몸으로 생각 표현하기
-창의성 기르기
*탐구생활
-물체 관찰하기
*건강생활
-기본 운동 능력 신장
음악CD, 꽃과
나비모자
1:30-1:40
동화구연
꼬꼬닭과 꽃여왕 선발대회
*언어생활
-바른 태도로 듣기
-동화 듣고 즐기기
1:40-2:00
평가 및 귀가지도
-오늘 하루 있었던 일을 회상하며 반성한다.
-하루 중 기억에 남는 일을 말해본다.
-기분 판에 오늘 하루 기분을 붙인다.
-인사노래 부르고 귀가한다.
*표현생활
-자신의 기분을 적절히 표현하기
-자기 반성하기
기분판
8.부분교육계획안
-이야기 나누기-
*활동주제 : 봄에 피는 꽃은?
*활동자료 : 봄 꽃 그림 카드, 개나리와 진달래 조화, 봄꽃 그래프
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
개나리
철쭉
제비꽃
...
...
....
꽃 사진
꽃이름과 설명
(찍찍이붙임)
(그래프) (꽃카드앞) (꽃카드뒤)
*활동방법 :
<도입>
친근하게 눈을 붙인 개나리 조화를 보여주며 인사시킨다.
(눈을 붙인 개나리 조화를 보여주며)
개나리- 안녕~ 나는 개나리야. 만나서 반가워. 내가 기다리던 봄이 왔어~ 그래서 난 요즘 아주 기뻐 세상을 다시 볼 수 있게 되어서 말이야. 너희들 지나 가다가 나 본적 있니?
너희가 공부하는 모습이 궁금해서 놀러온거야~ 나랑 놀자~
(진달래 등장)
진달래- 어머~ 개나리가 먼저 와있었네~ 내가 먼저 오려고 했는데...안녕! 내 이름은 뭘까?
아이들의 호기심을 유발하고 자연스럽게 동시를 들려준다.
진달래- 날 처음 보는 사람도 있니? 난 아주 유명한 줄 알았는데 날 처음 보는 사람도 있구나. 내가 산에 살아서 그런가...^-^ 오늘은 개나리와 내가 나오는 동시를 들려주려고 온거야. 잘 들어봐~
동시를 읽어준 다음 한 줄씩 따라 읽게 한다.
개나리와 진달래를 퇴장시킨다.
개나리-안녕~다음에 또 놀러올게. 길에서 나 만나면 아는 척 해줘~
진달래-(개나리에게)나도 같이 가~ 얘들아 안녕~
<전개>
질문) 1. 동시 들어보니까 어땠니?
2. 동시 안에 어떤 꽃들이 나왔니?
3. 개나리와 진달래는 언제 볼 수 있니?
4. 봄에 피는 꽃에는 어떤 것들이 있을까?
봄꽃들의 그림 카드를 교사가 임의로 선택해서(유아가 많이 접해본 꽃을 선택) 모 둠별로 한 장씩 나누어준다.
코끼리모둠이 받은 카드는 뭐니?(다른 조에게도 물어본다.) 각자 자기 모둠의 꽃사진을 보고 선생님 질문을 잘 생각해봐.(시간을 두고 천천히 질문한다.) 꽃잎은 어떻게 생겼을까? 잎은 어떤 모양이지? 무슨색 꽃일까? 우리 모둠의 꽃은 어디가 제일 예쁘지? 친구들 한테 어떤 점을 자랑해 줄까? (유아들이 충분히 탐색하게 한다.)
이제 모둠에서 한명당 한가지씩 자기 모둠 꽃을 소개하고 자랑해 보자.
<결말>
(그래프 판을 보여주며..)
질문) 1. 이게 뭐하는 걸까?
우리반의 최고 인기꽃을 선발하려고 만든 판이야.
밑에는 모둠의 봄꽃 이름과 사진이 붙여져 있고 빈 네모 칸들이 있지? 그리고 옆에는 숫자가 써있네.. 이 색지에 너희들 이름을 쓰거나 자기 표시를 하고 자기가 제일 마음에 드는 꽃위에 차례차례 붙이는 거야. 선생님이 먼저 해볼까? (시범보인다.)
할 수 있겠지? 제일 바르게 앉아 있는 현수부터 나와서 해보자.
(활동한다. )
우리반 최고 인기 꽃은 꼬끼리 모둠의 개나리가 되었네. 코끼리 모둠과 개나리에게 박수쳐주자. 다른 꽃들도 모두 멋졌어. 집에 가는 길에 길가에 핀 꽃들을 살펴보고, 꽃에게 넌 어디가 제일 예쁘구나 하고 말해줘.

키워드

봄주제망,   봄 일일교육계획안,   봄 수업계획안,   봄 환경구성