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기본적으로 깔려 있기 때문이다.
참고문헌
권혁준 외(2009). 아동문학의 이해, 박이정.
김세희 외(2005). 그림책의 이해Ⅰ. 사계절.
김정주 외(2010). 그림책을 통한 통합적 교수학습방법이 유아의 창의성 및 사고력에 미치는 영향. 한국영유아보육
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문학사를 연구함에 있어 그다지 유효한 전제로 기능하지 못한다. 60년대 중반을 기점으로 인민성, 당파성, 비판적 사실주의, 사회주의적 사실주의 등의 기본적인 개념들이 지속적으로 적용되고, 전대에는 배척되었던 개념에 후대에 문학사의
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텍스트 비평]소녀들의 감수성, 시장으로 진출하다」, 『당대비평』통권 제23호, 생각의나무.
이렇게 특정한 공식만을 사용하는 대중소설을 정크 픽션(junk fiction)이라고 한다. 이러한 정크 픽션들은 상위 구조가 단순하여 단 시간 내에 많은 작
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문학과 지성사.
금준호, 「마르크스 역사이론에서의 서구중심주의(I)」, 論文集 1986.
릴라 간디, 『탈식민주의란 무엇인가?』, 현실문화연구, 2000.
문학과비평연구회, 『탈식민의 텍스트, 저항과 해방의 담론』, 이회문화사, 2003.
바트무어-길
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문학 작품을 문학 현상의 각 영역으로 감상하는 방법을 그림에 적용하여 감상했으므로, ‘예술(그림) 현상’의 과정을 통해 그림을 감상하였다고 볼 수 있다. 이를 통해 학생들로 하여금 문학을 ‘문학 현상’으로 바라보는 방법이 다른 예술
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기본적인 정치적 약정이 무엇이든지, 신 역사주의 비평은 문학적인 역사주의자들에 의해 일반적으로 무시된 사회 일군(一群)의 다른 문학 접근 보다 훨씬 흥미를 끌었다. 그리고 그 비평은 다른 인쇄되고, 구어의 또는 유형(有形)적인 텍스트
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문학교육은 미디어교육으로 확장되어야 한다는 전제하에 영화, 그 중에서 특히 문학작품의 영화화, TV드라마, 애니메이션, 하이퍼픽션을 다루는 문학수업을 어떻게 구상하고 무엇을 문제 삼을 것인가를 살펴보았고 구체적인 미디어 텍스트의
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텍스트를 분석하고 해석하면서 수용한다면, 이들은 영상과 그림을 통째로 받아들인다. 다시 말해, 당시 영상과 화면을 이미지 그대로 머리에 각인시키는 것이다. 때문에 TV 광고가 20대에게 주는 영향력은 실로 막강하다 할 수 있겠다.
Ⅴ. 기
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텍스트 외적 지식의 경우는 우리가 ‘문학’ 작품으로 어떤 텍스트를 규정하는 데 상대적으로 비본질적인 것이라 할 수 있는 것들이라는 점에서 두 번째의 장르적 지식 혹은 속성에 대한 지식과 구별해 볼 수 있다.
문학사교육에 대한 기존
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기본적인 텍스트인 것이다.
또한 이 텍스트를 통해 무의식에 다가가는 과정이야말로 프로이드의 정신분석이 문학텍스트의 해석인 비평과 직접적으로 연결이 되어지는 고리라고 말 할 수 있을 것이다.
[참고 자료]
유창근, 문학비평연구, 태
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