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목표 중에서 덕과 지혜와 품위는 강조하면서, 상대적으 로 학식은 덜 강조했다(사회적 실학주의자인 몽테뉴의 생각과 비슷)
6) ‘인간오성론’ 저술 : 인간의 타고난 마음이 백지와 같다고 주장.
7) 지식의 기원 : 감각인상(감각을 통해 받아들
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학교에서의 교육
(a) 중등학교
(b) 고등학교
2-2 가정에서의 교육
Ⅲ. 교회 청소년의 성교육의 방향과 목적
3-1 성서에서 말하는 성교육
3-2 교회 청소년 성
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과 자신을 내적 외적으로 동일시
(3) 교육기관
① 교육기관 : 최초의 사회화 교육기관(정의적 영역) → 가정기능저하
② 학교 : 형식적 교육기관(지적 영역) → 정의적 교육이 미약
③ 또래 집단 : 동질성, 민주성, 소속감을 불러 일으킴(역할학
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과정에 대해 기술하고자 한다. 본 과제의 대상은 2019년 현재 경기도 00시 교육청 산하 15개 중학교와 13개 고등학교에 재학 중인 학생을 모집단으로 설정한 다음, 5개 학교를 무작위 추출하여 각 학년별 50명씩 750명을 표집하여 총 750부를 배포하
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과하고 있다는 데 있는 것입니다.
앞으로는 입시 위주의 주입식 교육에서 벗어나 개개인의 능력에 맞게 소질을 양성하고 교육적 경험을 중요시하는 교육으로 변화되어야 하지 않을까 생각됩니다.
발도르프 학교의 특징을 살펴보면서 제가
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과
2.3 부작용 및 위험성
3. 비약물치료
3.1 행동치료
3.2 인지행동치료
3.3 부모 교육 및 훈련 프로그램
4. 통합적 접근
4.1 약물치료와 비약물치료의 병행
4.2 학교 및 가정에서의 지원
4.3 전문가의 역할
5. 기타 효과적인 방법
5.1 운동
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과제이다. 이를 위해서는 가정, 학교, 사회가 협력하여 청소년들에게 올바른 신체상과 건강한 자아존중감을 형성할 수 있는 환경과 기회를 제공해야 할 것이다.
7. 참고문헌
김동일, 정여주, 이대식, 신종호. (2019). 교육심리학. 학지사.
김영호,
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어휘사용의 발달
어휘수의 끊임없는 증가와 함께 지적흥미의 범위가 비약적으로 확대된다. 또한 논리적 추리와 분석적 기술이 증가되어 비교(더 크다, 더 작다등) 문장사용과 함께 초등학교 후반이 되면 가정법의 문장도 사용할 수 있다. 그
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정교화 한 것이라고 할 수 있지만 사회학습이론과는 분명히 다르다. Weiner 귀인이론의 시사점을 살펴보면 귀인과 학업 성취간의 관계를 살펴 볼 수 있다. 또한 귀인이론에 비추어서 교사는 학습자에게 학업에 대해 긍정적인 안목을 갖게 해주
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과 위기를 찾는 것이 조금 힘들었는데 정말 ‘모두가 꿈꾸는 그 곳’이라는 수식어만큼이나 완벽한 아파트일지 궁금하기도 하다.
아무튼 이번 과제를 통해 자이에 대해서도 잘 알게 되고, 광고와 촉진전략에 대해서도 알게 되어 좋았다. 준비
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