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학교 초등교육연구논총, 17(1), 161-198.
조항숙. (2000). 다중지능이론을 적용한 초등 영어 교수-학습의 효과에 관한 연구.
석사학위논문, 청주교육대학교 대학원.
조혜림. (2007). 고등학교 영어교육과정에서 읽기를 통한 어휘학습에 관한 실험 연
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정서지능이 주목받는 이유는?
4. 정서지능의 현 실태
5. 정서지능 교육의 필요성
6. 정서지능의 목표
7. 정서지능의 내용
8. 정서 지능의 교육 방법
9. 정서지능 교육 과정
10.정서지능의 실제 사례
11.정서지능의 미래
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과형 논술의 지도원리와 실제」, 한민족어문학회, 한민족어문학 Vol.52, 2008
논술교육은 특정 교과에서만 해야 하는 것이 아니며, 특정 전공분야의 전유물이어서도 안 된다. 나아가 학교교육, 가정교육, 사회교육 등 ‘교육’이 이루어지고 있
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과 정서조절양식이 또래간 갈등해결전략에 미치는 영향, 청소년학연구, 2010 1. 청소년들의 자살이 성인기에 발생하는 자살과 어떤 차이가 있는지 설명하고, 청소년 자살예방을 위해 가정, 학교, 사회 등에서 어떤 노력을 할 수 있는지 자신
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고등학생: 부모의 학력 초: 지능, 노력, 학교변인
부모의 학력 대졸: 지능, 노력, 학교변인, 과외, 사회변인
부모의 학력이 높으면 질 좋은 과외를 받을 수 있기 때문이다.
③ 가정환경별 학습변인의 성적결정 공헌도
*중학생: 부모의 학력의 차
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가정중심 프로그램
이 프로그램은 부모들이 직접적으로 자녀들을 가르칠 수 있도록 전문가, 즉 부모교육
자, 가정교사, 가정방문자로부터 훈련받게 된다. 가정중심 프로그램은 다음과 같은 장점
을 지닌다. 첫째, 학교가 가정으로 확장되어
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과를 통해 보면 중 고등학교로 올라갈수록 돈 금품갈취,
신체적 폭력 등 물리적 폭력이 많이 발생하는 반면 초등학교 수준에서는 집단
따돌림 괴롭힘의 가 피해 발생이 증가하고 있음을 알 수 있다. 또한 학교폭
력은 학교성적이 낮고 가정
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루고 있는 반면, 북한에서는 고등중학교 3～5학년 공산주의 도덕 교과에서 부분적으로 다루고 있었다.
남북한 중등 기술가정 진로영역 단원의 가장 큰 차이점은 다음의 네 가지로 정리될 수 있다.
첫째, 남한 교과서는 하나의 대단원에서 산업
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과 성적의 순차에 의해 중점대학에 합격된다. 수학과목은 대학에 응시하는 학생이 이공농의 계통이거나 혹은 문사계통이거나를 막론하고 모두 응시하는 필수과목이다. 중등학교에서 중점고등하교 혹은 일반 고등학교에 학생을 진학시키기
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과 내용 취급
3-1)_각 학교에 있어서는 학생의 실태나 지역의 실정에 맞추어 학년마다의 목표를 적절하게 정하고 3학년 간을 통해서 영어의 목표의 실현을 도모하도록 할 것.
4. 기술가정
가정생활과 지역과의 관계에 관한 지도에 있어서는 지
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