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) 단원의 내용 비교
2 남북한 중등 기술․가정 단원(영역)별 내용 비교
(가) 남북한 중등 기술․가정 진로영역 단원의 내용 비교
(나) 남북한 중등 기술․가정 재배 영역 단원의 내용 비교
3 남북한 실과 교과서 비교분석 종합
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남북한 실과(기술가정) 교과서의 비교
1. 남북한 초등실과 관련 교과서 비교
가. 남북한 초등실과 관련 교과서의 체제 비교
1) 남북한 초등 실과 관련 교과서의 외형적 체제 분석
본 연구의 분석 대상인 초등 ‘실과’ 5, 6학년 교과서와 이와
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남북 평화공존의 필요성과 방법 이해
4. 통일의 미래상에 대한 인식 문제
Ⅴ. 초등학교 통일교육의 재량활동
Ⅵ. 초등학교 통일교육의 교과서
Ⅶ. 초등학교 통일교육의 문제점
1. 학생 설문지 분석결과 문제점
1) 북한에 대한 인식
2)
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남북한 교육과정 비교 분석, 석사학위논문, 고려대학교
이태건 외 3명(2005), 21세기 북한학 특강, 인간사랑
윤희원·박갑수·박영목·이주행·한철우(1997), 남북한 중·고등학교 국어과 교육과정 및 교과서 비교 분석 연구, 서울대학교 사범대학
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교과서 http://jr.naver.com/schoolbook/
제7차 초등교육 교과서 및 지도서 http://eris.knue.ac.kr/Textbook/cho.htm 목차 ************************************************************************ 2 Page
Ⅰ. 초등 사회과 5학년 1학기 단원별 내용 분석 및 활용 ************************
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3.2. 연구 분석의 기준 ............................... 52
3.2.1. 의문문의 분석 ............................ 52
3.2.2. 의문문의 의사소통 기능 분석 ................. 53
3.2.3. 서법 조동사의 의사소통 기능 분석 ................
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남북한간의 애니메이션 교류협력사업을 분석해 남북한 애니메이션 산업의 경쟁력 제고방안을 모색하였다는 데 그 의의가 있다. 그러나 북한이라는 폐쇄된 체제의 연구자료를 획득하기가 용이하지 않아 정량적인 데이터를 수집하여 분석하
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남북한 협력을 이루어 나가기 위해서는 상호 부담이 적으며 도움이 되는 사업부터 시작하는 것이 바람직할 것이다. 이런 차원에서 볼 때 동·서해연안에서의 공동어로사업과 농업용지 공동활용사업은 그 가능성이 매우 높은 협력사업이라고
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분석 및 남북협력방안 연구”, 에너지경제연구원, 2009
채여라 외, “ PAGE 모델을 이용한 기후변화의 피해 추정”, 한국환경정책·평가연구원, 2006
통계청,『2006년 남북한 사회경제성 비교』, 2006
한기주. “북한 지역을 대상으로 한 산림 흡수
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남북한간 관광교류 협력에 대해 개괄적인 이해와 더불어, 남북한 관광사업 현황과 북한관광의 문제점 및 가능성, 분단국가의 관광교류협력 사례를 통해 시사점을 도출하였다. 이러한 분석결과를 토대로 남북한 관광교류 협력 활성화를 위한
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초등학생 먹거리 사업단’에서 연구보조로서 2011년 9월부터 10개월 동안 활동 했습니다. 제가 한 업무들은 기존의 교과서를 분석하고 활용가능한 동영상, 사진 게임 등의 매체를 찾는 업무였습니다. 초등학생 전 학년의 교과서를 한 장 한 장
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교과서 부록형
▶ 자기소개서에서 지양해야할 진부한 표현들
3) 자기소개서 작성시 주의할 점
▶ 기본적인 내용을 필수적으로 포함시킬 것
▶ 객관적인 서술을 할 것
▶ 모든 서술이 자신을 나타내는 데 충실하도록 할 것
▶ 추상적인
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분석하고 각 생산정핵에 맞는 회적의 의사 결정 시나리오를 제시하는 것입니다. 생산의 경우에는, TOC(Theory Of Constraints)의 DBR(Drum-Buffer-Rope)과 MRP(Material Resour Planning) 그리고 JIT(Just In Time) 방식으로 운영됩니다. 이렇게 운영된 시뮬레이터의 결과
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