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for the Information Age
2) 정보학교 프로젝트
3) COMENIUS 시범사업
Ⅴ. 네덜란드의 교육정보화
1. 네덜란드의 Investing in progress 프로젝트
2. 목표
3. 추진 내용 및 현황
Ⅵ. 칠레의 교육정보화
1. 기술 지원 사업(RATE)
2. 전산실 구축
참고문헌
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프로그램의 개선방안
3) 다문화 가족에 대한 패러다임 변화
4) 시민권과 영주권에 따른 권리보장 확대
5) 사회통합 전문가 양성
6) 갈등예방과 차별금지
7) 의사소통지원 방안
8) 직업교육과 취업연계 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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공동모금회
가족기능강화프로그램 「다시 하나되기」
8,000,000
아산사회복지재단
2003
시설아동의 사회적응 향상과 자립준비를 위한
「희망이 넘치는 마을 만들기」
10,000,000
광주광역시
사회복지공동모금회
찾아가는 문화활동2003
「사랑을
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능력을 확인하는 등의 수단으로서도 의미를 갖는다. 그럼에도 불구하고 국가와 사회에서는 노인의 취업과 재취업에 대해 별로 큰 관심을 보이지 못하고 있다.
노인의 취업과 재취업을 증진하기 위한 정책적 프로그램은 정책 입안자의 관심부
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대한 인식의 전환
2)농촌지역 주민을 위한 교육지원체제 구축
3)농촌지역 주민의 교육요구에 맞는 교육내용 및 교육프로그램 제공
4)농촌지역 주민에게 적절한 교육방법 제공
5)농촌지역 주민 평생학습 지원센터와 네트워크 구축
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기술의 활용
5) 포괄적 태도의 필요성
5. 대체 교육 환경의 필요성
Ⅲ. 결론
1. 최신 동향 및 미래 전망
1) 서비스 통합의 방향
2) 중도 지체장애인을 위한 혁신적 기술
3) 동물 보조 서비스의 역할
4) 직업적 기회의 확대
5) 자기 주장 능력의
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능력을 촉진시킨다. 개인이 발전하면서 지역사회가 발전하며 이 두 주체가 상호 영향을 주며 강화된다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤의 개념
2. 빈곤의 변화 역사
3. 빈곤의 현황과 실태
4. 빈곤의 원인
5. 빈곤의 재생산구조문제점
6.
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경제사정에 미치는 영향을 이해한다. 수학 1. 청소년 약물 남용의 심각성과 그 현황
2. 약물 남용의 원인과 종류
3. 약물 남용의 예방대책
4. 약물 남용의 해결을 위한 대책
5. 예방전략
6. 재발방지 지침
7. 치료재활프로그램
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프로그램만으로 빈곤청소년문제와 같은 복합적 문제를 해결할 수 없다. 특히 빈곤가족과 같은 고위험집단의 경우 그 가족이 직면한 다수의 위험요인들에 대해 접근하는 다양한 개입으로 보충되지 않으면 효과가 없다는 연구결과도 있다. 따
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직업과 관련된 다양한 프로그램(현장실습, 안마사초청 강연회, 이료퀴즈대회, 직업상담 등)을 운영하여 많은 학생들이 참여하게 하고 있으며, 학생들의 성공적인 전환교육을 위해 힘쓰고 있음. (2014학년도 기준 80% 이상의 학생이 진학, 취업을
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