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놀이를 시작했다는 것입니다. 마작은 놀이를 하기 위해서 네 사람이 필요합니다. 반드시 네 사람이 있어야만 마작을 할 수 있습니다. 자신이 가지고 있는 패를 일정한 규칙에 맞춰서 13개 패 모두 등록하게 되면 이기게 되는 놀이입니다.
마작
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놀이(민속놀이) 소싸움(소싸움놀이)의 정의
Ⅲ. 한국 전통놀이(민속놀이) 소싸움(소싸움놀이)의 유래
Ⅳ. 한국 전통놀이(민속놀이) 소싸움(소싸움놀이)과 청도소싸움축제
1. 목적
2. 지역소개
Ⅴ. 한국 전통놀이(민속놀이) 소싸움(소싸
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놀이가 발달지체유아의 또래 및 교사와의 친사회적 행동에 미치는 영향, 단국대학교 2002
최미애, 체육 교육과정에서의 투호, 한국스포츠인류학회, 2009 Ⅰ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀이의 유래
Ⅱ. 한국 민속놀이(전통놀이) 투호놀
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음악, 그 맛과 소리깔, 도서
유광수·김연호, 한국 전통 문화의 이해
최익환, 풍물놀이 교본, 1995
한국의 민속농악, 연두와 파랑, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 풍물놀이(풍물굿)의 유래
Ⅲ. 풍물놀이(풍물굿)의 기원설
1. 풍농안택기원설
2. 불교관
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놀탄이라 하였음을 보아서도 은 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 윷판의 유래
Ⅲ. 도·개·걸·윷·모의 어의
Ⅳ. 윷놀이의 성격
1. 놀이 및 경기적 성격
2. 주술적 성격
1) 농사의 풍흉 점치기
2) 개인의 신수 점치기
Ⅴ. 윷놀이의 도구
1. 윷
2. 깔
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유래
Ⅳ. 연(연날리기)의 과학적 구조
Ⅴ. 연(연날리기)과 연만들기
1. 가오리연
1) 마름질
2) 그림 그리기
3) 살 붙이기
4) 날개와 꼬리
5) 목줄 매는 법
6) 연 중심잡기
2. 방패연의 구조
1) 준비물
2) 마름질
3) 그림 그리기
4) 살 붙이기
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것이 많은 것으로 미루어 그 실상을 알 수 있다.
Ⅳ. 북청사자놀음
‘북청사자놀음’은 우리나라의 사자놀음 중 가장 대표적이며 유명한 놀음이다. 함경남도 북청군(北靑郡)에서 정월 대보름에 행해지던 사자(獅子)놀이로, 중요무형문화재 제
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놀이 해보기
(유아는 한쪽 벽면에 모여서 줄을 지어 앉도록 한다. 교사는 ‘호박 따러 왔다’부분을 부르며 유아들이 있는 쪽을 향해 걸어간다.)
교사: (노래로)호박 따러 왔다.
유아: (노래로)씨 사러 갔다.
(교사는 처음 있던 자리로 물러 나온
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놀이(Dramatic play)
2. 연극놀이(Creative drama)
3. Drama-in-Education(D.I.E)
4. Theatre-in-Education(T.I.E)
5. 아동극(Children`s Drama)
Ⅳ. 교육연극의 유래
Ⅴ. 교육연극의 장점과 유의점
1. 교육연극의 장점
2. 교육연극 실천상의 유의점
Ⅵ. 교육연극의 훈
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놀이 이야기, 풀빛
김원호 - 풍물굿 연구, 학민사, 1999
민족학회 - 한국민속학의 이해, 문학 아카데미, 1994
유무열 - 농악 민족문화추진회, 1986
필봉굿 홈페이지 - (www.pilbong.net) Ⅰ. 필봉농악(필봉풍물굿)의 유래
Ⅱ. 필봉농악(필봉풍물굿)의
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