|
박첨지, 꼭두각시, 홍동지에만 국한시켜 이들의 성격이 두드러지게 부각되는 거리를 중점으로 살펴보겠다.
가. 박첨지
박첨지는 꼭두각시놀음 속에서 중심적인 역할을 하는 인물이다. 그의 활약에 의하여 놀이 전체가 완성되고 하나의 작품
|
|
|
놀음, 꼭두각시놀음
② 인형극
- 인형극의 의미와 범주
인형극이란 액자 무대 위에서 직접 인형을 등장시켜 사람이 이를 조종하며 이야기를 표현하는 연희의 한 형태
③ 꼭두각시놀음
- 꼭두각시 놀이
일명 ‘박첨지 놀이’라 한다.
박첨지는
|
|
|
고대 비평
▶도산십이곡 발
▶파한집에서
판소리
▶흥보가
▶수궁가
판소리계 소설
▶심청전
무가
▶바리데기무가
▶당금애기무가
민속극
가면극
▶봉산탈춤
▶양주 별산대 놀이
인형극
▶꼭두각시 놀음
|
|
|
발전
9.14.5. 판소리 열두 마당
9.14.6. 판소리계 소설의 작품 세계
9.15. 민속극의 저력과 변용
9.15.1. 민속극의 특징
9.15.2. 무당굿놀이
9.15.3. 꼭두각시놀음과 발탈
9.15.4. 농촌탈춤ㆍ떠돌이탈춤ㆍ도시탈춤
9.15.5. 도시탈춤의 구조와 주제
|
|
|
음과 같이 <꼭두각시놀음>이나 <서산 박첨지 놀이> 한쪽에만 등장하는 인형들도 발견이 된다는 점을 무시할 수는 없다. 이러한 등장 인물간의 차이는 <꼭두각시놀음>과 <서산 박첨지 놀이>가 그 큰 흐름상에서는 유사하지만,
|
|
 |
꼭두각시낭떠러지넉되미루나무호루라기설거지 귀띔
2
표준 발음법
소리의 길이
눈보라[눈ː보라]/첫눈[천눈], 말씨[말ː씨]/참말[참말]
받침소리 규칙
옷[ 제1장 작 문
Ⅰ. 글쓰기의 이해
Ⅱ. 글의 표현
Ⅲ. 실용적인 글
Ⅳ. 독서와
|
|
|
유래
3. 캬바쿠라의 시스템
4. 캬바쿠라의 법률
Ⅱ. 캬바쿠라를 둘러싼 사람들
1. 일하는 여성들
2. 캬바쿠라를 찾는 남성손님
3. 캬바쿠라 출신 유명인
4. 한인 크라브의 실태
Ⅲ. 룸살롱을 중심으로 한국과의 관계
1. 룸살롱
|
|
|
음을 반영한다.
5. 토론
본 논문을 정리하며 논의하고 싶은 두 가지를 정리한다.
첫째, 서구의 교육을 어떻게 수용하는 것이 좋은지 논의하고 싶다. 레지오 교육법, 획일화된 교사 중심의 교육이 아닌 아동 중심의 교육, 놀이 중심의 교육이라
|
|
|
어떤 것인지 제대로 알 고 판단할 줄 알아야한다. 정부와 사회 부모가 모두 적극적인 노력을 해야 아이들이 장난감을 가지고 놀이다운 놀이를 할 수 있는 사회가 올 수 있을 것이다.
<참고문헌>
1. 아동과 사회 4주차 수업자료. <4. 놀이,
|
|
|
음을 보여 주었으며 교사의 비효과적인 개입과 유아 자신의 인지발달의 제한으로 활동이 확장되지 않는 경우도 있었다.
③ 물놀이에서 나타난 의문제기는 알고 있는 사실에 대한 의문제기와 또래와의 상호작용에서 나타난 의문제기로 나타
|
|
메뉴펼치기
