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경제부문을 활성화하는 것도 중요하다.
<참고문헌>
◈대북포용정책 (밀레니엄북스) 동북아평화연구회 저
◈21세기만북관계론 (법문사) 백영철 공저
◈북한동포들의 생활문화양식과 마지막 희망 (자료원) 김승철 저
◈북한이해 (통일교육
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북한 이해가 요구된다.
Ⅱ.다음으로 안보교육과 민족화해에 관한 문제다.
ⅰ. 원로교사들의 양심선언 집회가 말하는 것은 무엇인가?
ⅱ. 진정한 안보교육은 무엇인가?
Ⅲ.다음으로 학교 통일교육의 환경 및 제도상의 문제점에 대해서
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남북 간 전문 인력 교류 확대도 필요하다.
북한의 경제 개혁개방 정책에 대한 우리의 대응을 한마디로 요약하면, 남북간의 직접적 접촉을 통한 제도 개선 및 사회간접자본 확충 등 경제적 노력뿐만 아니라 국제 정치를 통한 탈냉전 구도를 이
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남북 정부수립- 6.25전쟁-분단
2. 분단 후
①사회: 말, 사고방식, 생활풍습 등이 다르게 발전
②경제: 남한의 경제 성장으로 1970년대부터 큰 차이가 나기 시작해 오늘날 북한은 우리의 경제적 지원을 필요로 하게 됨
③분단의 영향
- 우리 민족의
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제도의 변화는 하루 아침에 이루어질 수 없다. 그럼에도 불구하고 우리들이 기대해 볼 수 있는 것은 남북한 사회가 이러한 도전들에 대처해 나가면서, 남북통일이라는 ‘불가능한 이상’을 하나의 현실로 만들어 낼 수 있는 방법을 찾아나가
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남북한 경제의 문제점, 남북한의 직업 생활, 통일 이후 직업 환경의 변화와 같은 내용을 구성한다.
6) 특화된 전문성의 확보
일반적으로 사회교육기관은 주로 직무 중심의 교육을 중시하는 성격이 강하기 때문에 일반 사회교육기관에서는 전
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사회의 기본적 가치를 공고하게 하기 위하여 논쟁문제의 해결과정에서 사회의 기본적 가치를 옹호한 것은 일부에서 보수적이라는 비판을 받기는 하지만, 사회의 안정적인 발전을 위해서 교육적으로는 의미 있는 것이다 할 것이다.
2. 비판
1)
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북한의 청진과 원산 두 항구를 소련항구로 조차하자. 즉, 주권이 상실되는 것이지요. 그러니 어림도 없다 했지요. 그러면 공용하자. 이 정도는 동맹국가에서 할 수 있을 것 같지 않습니까. 남한과 미국처럼 말입니다. 그런데 북한은 그것을 사
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교육은 서독 수준으로 발전되었고 누구나 자신의 성과나 역량에 따라 동등한 교육적 기회가 주어짐으로서 독일국민의 민족적 역량은 강화되었다고 볼 수 있다. 이 또한 마찬가지로 한반도에 고스란히 적용될 수 있다는 점에서 남북통일은 필
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http://www.chinainkorea.co.kr
/정치제도/중국공산당.htm
http://home.megapass.co.kr/~chengchi/publish10.htm
http://reltih.jinbo.net/ 1. 중국혁명의 특수성
2. 러시아혁명의 특수성
3. 정통 맑시즘에 입각하여
4. 지배세력의 대응의 역사
5. 남북분단
6. 통일
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