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남북분단 문제를 지나치게 이념 갈등의 문제로 끌고 갔다. 그래서 북한에 조금이라도 우호적인 성향을 보이면 “빨갱이” 또는 “좌익용공세력”으로 몰고 갔다. 그리고 대부분의 국민들의 과거 반공교육에 물들어, 북한사회에 대한 편견과
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남북통일, 남한과 북한이 통일을 하면 안좋은점”, 네이버 블로그, 2018-06-13, https://blog.naver.com/cni-company/221298037930 Ⅰ. 서론
1. 평화와 통일의 정의
2. 남한과 북한이 나뉜 이유
3. 한반도 통일에 대한 주변국의 견해
Ⅱ. 본론
1. 통일해야
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남대 교육대학원, 1995
이기대, 장화홍련전연구, 고려대학교 대학원 석사학위논문, 2001
방은숙, 계모형 가정 소설의 인물 성격 연구, 세명대학교, 2002 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 「薔花紅蓮傳」의 이해
2. 남북한문학사 기술의 특징
1) 남한문학
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(고려대 명예교수) 칼럼, 「특별기획」흔들리는 보수세력, 이상우 서강대 교수 Ⅰ. 서 론
1. 이념갈등문제의 인식
Ⅱ. 본 론
1. 한국사회내부의 갈등구조
2. 남․북간의 이념갈등문제
3. 이념갈등문제의 극복방안
Ⅲ. 결 론
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남한 기독교계의 북한 선교에 대한 의지가 그 중간 단계인 대북 지원의 차원을 떠나 구체적인 북한 내에서의 선교활동의 자유에 대한 요구가 거세어지게 될지도 모른다는 두려움에서 비롯하는지도 모르는 일이다.
남북한 종교 교류가 구체
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미래상과 과제
1. 통일국가의 기본 이념과 미래상
2. 통일을 위한 과제와 고려요소
(1) 기본적 고려요소
(2) 남북 경제 공동체형성
(3) 국민적 합의 형성
(4) 모범적 민주시민사회 형성
(5) 국제적 이해와 지지확충
(6) 통일교육 강화
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인터넷 검색 자료 Ⅰ. 북한학 연구 접근 방법
Ⅱ. 북한의 역사
Ⅲ. 북한의 정치
Ⅳ. 북한의 사회
Ⅴ. 북한의 경제
Ⅵ. 북한의 교육
Ⅶ. 북한의 예술
Ⅷ. 북한주민의 생활과 가치관
Ⅸ. 북한의 통일 방안
<참고문헌>
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북한: 문학 예술 종합
김정일, 『김정일선집』, 북한: 조선 로동당
박완신, 2002, 『21세기 북한종교와 선교통일』, 서울: 지구문화사
북한연국학회, 2006, 『북한의 사회』, 서울: 경인문화사
안드레이 란코프, 2009, 『북한 워크아웃』, 서울: 시대
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남한에서 전개된 북한 문학 연구는 북한의 문예정책에 기초하여 북한 작품을 이해하는 태도, 즉 북한의 자체 평가를 그대로 수용하는 방식이 주류를 형성해 왔다. 이는 북한 체제의 사회주의적 특성을 작품 분석의 절대적 기준으로 적용하는
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북한 양측에게 의식구조의 전환과정이 될 것이므로 남북한 교육통합은 지난 50여 년간 분리와 고립의 시기 동안의 특징이었던 정신적 양극성을 극복할 수 있어야 함.
3) 남북한의 교육이 안고 있는 제문제를 해결하고 향후의 정치, 경제, 사회,
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