|
통일운동에 적극 참여하여 열정을 일구고 실천과 의식이 유리되지 않는 교육이 되도록 해야 할 것입니다.
저는 전교조 통일을 생각하는 교사모임의 통일교육 기본 방향에서 좀 더 개선되기를 바라나 실천적 내용에서 다양하고 낮은 것부터
|
|
|
통일전망
- 북한의 새 발전전략과 개혁·개방
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 북한의 새 발전전략과 개혁·개방 시도
1. 계획경제 관리개선 조치
2. ‘유치를 통한 개발촉진전략’의 채택
3. 신의주 특구와 개혁·개방의 가속화
Ⅲ. 북한 생존
|
|
|
한국 전쟁을 거치며 남북한은 분단이라는 아픔을 겪게 되었다. 이로 인해 남북한 주민들은 서로 다른 정치 체제를 경험하게 되었고, 이는 통일에 대한 * 통일교육 내용으로서 남북한 관계요인 분석
Ⅰ. 남북한의 통일에 관한 기본 인식
|
|
|
내용 구성에 반영한다. Ⅰ. 북한사회에 대한 이해
Ⅱ. 남․북한 교육의 비교
Ⅲ. 최근 남․북한의 정세
Ⅳ. 통일의 당위성
Ⅴ. 통일이후 사회적 갈등 양상
Ⅵ. 독일의 통일과 시사점
Ⅶ. 통일교육의 과제
Ⅷ. 통일 후
|
|
|
통일대비 교육은 더욱 중시되어야 하겠다.
1. 머리말
2. 민족공동체 통일의 개념
3. 新 국계질서 및 한반도 주변정세
4. 북한실정과 남북관계 현안
5. 통일대비교육 방향
6. 맺음말 1. 머리말
2. 민족공동체 통일의 개념
3. 新 국계질서 및 한
|
|
|
극복하고 평화적으로 통일된 한반도를 위한 발판을 마련할 수 있다.
결론적으로 평화통일을 이루기 위해서는 대화 증진, 인도주의적 욕구 해소, 화해 촉진 등 교회의 역할이 무엇보다 중요하다. 교회의 가치를 구현하고 그 영향력을 활용함으
|
|
|
일제의 무단통치
제 14장 일제의 문화정치와 해방운동
제 15장 일제의 전시체제와 항일 투쟁
제 16장 해방과 분단
제 17장 분단체제의 고착
제 18장 군사독재정권과 경제개발
제 19장 5·6공화국의 등장
제 20장 북한사회의 변화
|
|
|
통일교육 사례
1. 통일교육의 성격 및 필요성
2. 목표
3. 학교통일교육의 지도원칙
4. 운영 내용
1) 분단의 원인 및 한반도지형 알기
2) 북한 사회 및 문화 알아보기
3) 분단 후 달라진 점 알아보기
4) 북한의 학교 생활
5) 남북의 동질성 알아
|
|
|
남북 관계는 많은 우여곡절 속에서도 한국의 자제와 인내력으로 이를 극복 하면서 통일 노력을 계속해 왔음.
1982. 1. 22. '민족 화합 민주 통일 방안' 제시
- 자주, 민주, 평화의 원칙 아래 통일 국가 완성에 이르는 구체적 과정 제시
1984. 8. 남북
|
|
|
(1993 – 1997)
8) 국민의 정부(1998–2003)
[2] 남한의 통일 정책의 특징
[3] 북한의 통일 정책의 특징
1) 남북한의 통일 정책 비교
2) 통일 정책 결정 과정
3) 통일 과정
4) 주변국과 관련된 통일에 대한 인식
5) 통일정책 추진 상황
|
|
메뉴펼치기
