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남북한간의 사회문화교류를 증진할 수 있다.
Ⅳ.맺는말
2000년에 열렸던 한반도의 분단된 남과북 두정상의 역사적인 만남인 남북정상회담은 '보다 많은 접촉과 대화 그리고 교류협력'을 가능하게 함으로써, 남북관계를 대결에서 공존으로 바
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과정에서 습득하게 되는 공감, 역할 책임, 갈등의 합리적 해결 등은 북한 동포를 통일의 동반자로 인식하고 그들과 유의미한 관계를 형성해 나가는 데 도움을 줄 수 있다. 통일 교육에서 열린 의사 소통은 다양한 주장과 관점의 습득을 위해
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․풍류사상
4. 창조정신
Ⅲ. 통일한국의 기본이념과 미래상.⑦
1. 통일의 원칙
2. 통일한국의 기본이념
3. 통일한국의 미래상과 대비책
4. 통일한국의 위상과 역할
Ⅳ.결 론 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ⑩
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통일운동은 남북한 정부당국에 대해서 엄중한 중립적 3자주의의 입장을 취해야 한다는 것이다. 엄정한 중립적인 입장에 서야 한다는 것은 남북한에 대한 비판을 금지하자는 것이 아니다. 상호 체제를 인정하고 존중하는 것은 통일과정에서
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통일 준비과정의 단계를 말하고 있다. 즉, 통일의 모습이 아니라 통일과 통합을 준비해 나가는 접근 방법을 의미하고 있다. 둘째, 두 방안 모두 2체제 2정부를 유지하면서 두 정부간에 협력체제의 필요성을 인정하고 있다. 남북 정부가 정치·
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정책을 이끌어내는 데는 분명한 한계가 있다고 전제한다. 이명박 정부는 북한의 변화를 정책목표로 설정하고 이를 위해서 당근뿐만 아니라 때로는 압박수단도 포함하여 다양한 수단이 동원되어야 한다고 여긴다. 이명박 정부는 남북관계의
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합의를 소중히 발전시키고 지켜나가는 노력이 수반되어야만 비로소 우리는 평화로 나갈 수 있다고 본다. 서론
본론
1. 포용정책에 대한 북한의 반응 : 정상회담 이전
2. 북한측의 변화와 남북정상회담
3. 남북정상회담의 의의
결론
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북한과 휴전상태로 당장 전쟁이 발발해도 이상하지 않은 상태이고 북한의 외교 정책에 가장 큰 영향을 받고 있는 나라라고 할 수 있다. 이러한 상황 속에서 확실한 것은 남북이 우호적 관계를 맺어야 한다는 사실이다. 통일이 되기 위해서라
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통일관계장관회의가 개최되는 식의 단계적 접근도 있을 수 있다. 물론 앞으로 남북대화가 진전되더라도 통일에까지 이르는 과정은 매우 멀고 험난할 것이다. 이번 6.15 공동선언에서 통일의 원칙과 방향에 대해 초보적인 합의가 이루어졌지만
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통일교육 수업의 실제, 서울특별시교육과학연구원, 2001
박하진, 남북관계의 어제와 오늘, 통일문제의 이해, 통일교육원, 2002
백영철, 21세기의 남북관계 : 평화·협력·통합, 21세기남북관계론, 법문사, 2000
이우영, 공존을 위한 남북한 사회·
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