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`에 대한 반응
4 행복한 인생의 조건에 관한 반응
5. 한국의 개혁정책(세계화 등)에 대한 반응
6. 한국(대한민국)에 대한 반응
7. 한반도의 통일 전망에 대한 반응
8. 자신의 현재 입장에 대한 반응
Ⅳ 연구결과의 종합 및 논의
Ⅴ.결언
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남북한의 언어 차이를 극복하기 위한 방안으로 볼 수없는 것은?
① 남북한 통합 사전을 만들어 활용한다.
② 학술 교류를 통해 연구 자료를 공유한다.
③ 맞춤법, 발음법 등 언어 규범을 통일시킨 다.
④ 북한에 문화어 대신 표준어를 사용하도
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정책을 폈다. 그러면서 미국 역시 인천상륙작전 성공 후 소련과 마찬가지로 북한을 소련의 영향권으로 부터 떼어내기 위한 롤백전략을 추구한 것이다.
결국 미소 양국은 각각 한 번씩의 롤백을 교환했고, 양보 없는 전쟁을 수행함으로써 전쟁
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통일을 수행하기 당사자 역시 우리이기 때문이다. 통일을 위한 주체적인 힘을 키우기 위한 노력을 더욱더 강화하여 우리의 힘으로 통일을 이루기를 바란다.
※참고문헌
민족통일연구원 북한사회의 실상과 변화전망 1997
국제문제연구소 \"미
미국, 미국의 입장에서..,
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남북간화해화불가침및 교류협력에 관한기본합의서 채택(1990)
남북한동시UN가입(1991)
한중수교(1992)
한반도4자회담(1960)
IMF구제금융받음(1997)
금강산관광개시(1998)
남북한UN도시가입(1991)
김일성사망(1994.7.8)
나진선봉자유경제무역지대(1996)
서해
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남북 갈등
(3) 유럽연합 경제적 이해관계 상충의 제도적 문제
2) 유럽의 경제위기와 정치적 우경화의 관계
(1) 신자유주의적 세계화와 유럽연합
(2) 유럽의 공동난민정책 위기
(3) 유럽의 분열
(4) 유럽의 우경화
(5) 유럽정체성과 유럽통합
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문제를 잘못되게 이끌고, 일대 혼탁한, 그리고 거꾸로 된 역사를 만든 가장 기본적인 요인이다. 하지만 무엇보다도 가장 큰 문제는 친일 했던 일제하의 행위가 아니라 참회와 반성이 없었다는 해방 후의 현실이 문제다. 이 문제에 대한 뼈를
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문제점..10
(1)논의의 범주 10
(2)6차 교육과정에 의거한 정치교육의 내용 10
(3)고등학교 정치 교과서 내용 구성의 문제점 11
(4)국가의 교과서 제작권 독점의 문제 13
4.한국 정치교육의 기원과 남북분단으로 인한 정치교육의 왜곡 .......
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전개될 수 있을 것이다. Ⅰ. 머 리 말
Ⅱ. 4․19 연구의 쟁점과 과제
1. 4․19의 원인과 배경
2. 4․19의 전개과정
3. 4․19의 성격
Ⅱ. 5․16 연구의 쟁점과 과제
1. 5․16의 원인과 배경
2. 5․16의 역사적 성격
Ⅳ. 맺
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전개하면 좋을 듯 싶다.
아홉째, 다른 인접학문과의 밀접한 교류가 필요하다고 생각된다. 한국근현대사의 경우 인접학문과 밀접한 관련을 갖고 있다. 특히 한국근현대사의 경우 역사학에서 사회과학으로 그 영역을 확대해야만 올바로 파악
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