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통일시대 남북공동체(기본구상과 실천방안), 백산서당, 2008
전태국, 사회통합과 한국 통일의 길(내적 장벽을 넘어서), 한울아카데미, 2013
통일부 통일교육원 교육개발과, 통일문제 이해 , 휴먼컬처아리랑, 2014
문두식, 21세기 남북한 통일방안의
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남북공동성명
4. 6.15 남북공동성명과 10.4 남북공동성명의 비교
5. 남북관계 변화의 성과
1) 한반도 전쟁 위협의 감소
2) 남북대화의 진전
3) 남북경협의 본격화와 사회문화 교류∙협력의 확대
4) 대북지원
5) 북한의 변화
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북한연구학회 주최 동계세미나, 발표논문
이종석(2000), 남북정상회담의 성과와 향후 과제, 정세와 정책, 세종연구소
아태평화재단(2000), 남북정상회담 이해의 길잡이
좋은벗들 편(2001), 한국전쟁에서 남북정상회담까지, 정토출판
통일부(2002),
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통일교육의 목적, 내용, 방법을 아우를 수 있는 총체적인 통일문제를 교육하여야 한다. 즉, 북한의 실상과 통일에 대한 우리의 이념적, 실질적 접근에 대한 차분한 검토와 논의가 요구된다.
2. 북한 이해적 측면보다는 남북한 이해적 측면으로
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통일과 여성신학> 한국여신학자협의회 평화통일반 여성신학사 1992 한반도의 평화통일과 기독교
*서론
1.최근의 북한현황
2.통일을 위한 남북의 노력
*공동경비구역JSA
*본론
1.본론: 북한의 종교정책 전개
2.본론: 통일을 향한 교
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북한인권의 원인
Ⅲ. 북한인권문제의 현황
1. 북한인권상황의 현주소
2. 인간의 기본적 권리를 탄압
3. 세습체제와 인권 탄압
Ⅳ. 북한인권문제의 쟁점
1. 식량권의 우선적 제기
2. 인도주의적 원칙의 접근
3. 북한체제와 북한정권 문
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북한 행정체제의 변천과정
2. 북한 행정조직의 원리
3. 북한 행정조직의 특징
Ⅲ. 북한 관료체제에 대한 고찰
1. 북한관료제 및 인사관리
2. 북한관료제의 분석 및 특징
3. 북한관료의 행태적 특징
4. 북한의 정책결정과정
Ⅳ. 북한 행정
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통일 전문 교사 역할을 제고하기 위하여, 구체적인 실제 자료를 활용한 교사 연수를 확대한다.
3. 통일 교육을 위한 학교 행사 추진
1) \'통일 발언대\' 운영
목적 : 학생들의 통일에 대한 자기 구상 발표 기회 부여
내용 : 북한 동포, 북한 학생,
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통일』
서울: 시대정신, 1999.
김형찬, 『북한의 주체교육사상』 서울: 한백사, 1990.
김경호, 『통일한국을 위한 북한연구』 서울: 세종출판사, 2000.
신일철, 『북한 주체철학 연구』서울: 나남출판, 1993.
오일환, 『현대북한체제론』서울: 을유
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한국통일 전략의 방향, 정천구
새로 쓴 현대 북한의 이해, 이종석 1. 북한의 핵개발 원인과 의도
2. 북핵문제 대응정책 유형
(1) 온건정책
(2) 강경정책
(3) 혼합정책
3. 북핵문제에 대한 대응
(1) 우리나라의 대응
- 진보정권의 대응
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