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북자의 적응교육 어떻게 실시해야 하나", 통일, 181, 1996. 10, 24∼7.
안두순(1993), "통일후 경제통합과 경제체제", 구영록 ·임용순, 한국의 통일정책, 서울: 나남.
오혜정(1995), 귀순 북한동포의 남한사회적응실태, 서강대학교 석사학위논문, 1995.
이
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경제 교육의 강화
② 미래에 있어서의 북한교육의 과제
우선 남북한의 교육체제가 서로 다른 상황에서 필자가 남한 사회에서 바라보는 관점은 북한교육의 발전과제를 제시하는 데 적합하지 않을 수 있다는 점이다. 나아가 북한 교육 내부의
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경제적 불안정 및 실업
4) 심리적 • 정서적 불안정
5) 북한에 잔류한 가족들에 대한 염려
6) 자아상실감과 정체감의 혼란
7) 결혼 스트레스
8) 남한사람이 갖는 편견
2. 북한이탈주민을 위한 프로그램
3. 북한이탈주민을 위한
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북한 민족주의 연구」통일연구원(구 민족통일연구원)| 1994.12.01 |
78p |
박재규.「새로운 북한읽기를 위하여」 이퍼블릭(법문사)| 2004.03.12 | 448p |
김갑식.「김정일 정권의 권력구조」한국학술정보| 2005.02.02 | 366p
윤민재.「세계화시대 남북한
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생활규범, 자본주의와 사회주의의 이념과 현실, 민족의 공통적인 문화와 남북한의 현실, 통일사회의 미래사오가 국민의 자세 등의 내용을 반영하도록 한다.
3) 사회(정치경제), 또는 민주시민 교과
자본주의와 사회주의, 남한과 북한의 현실
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북한교사와 남한교사와의 멘터링에 대한 비교조사를 진행한 결과 모두 북한교사를 선호하였다.
이유는 생활경위의 처지의 공통점으로 오는 안정감과 함께 언어의 이질감이 없고 남북한의 교육술어의 차이를 설명할 수 있기 때문인 것으로
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북한 주민들이 가장 기다리는 날도 김일성·김정일 생일이라고 한다. 이 기간에는 주민들에게 이틀의 연휴와 함께 고기, 당과류, 술, 담배 등 특별공급을 해 주기 때문이다.
4. 한국문화와 북한문화 차이점
(1) 남한의 문화
- 창조성과 자유성
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남북한 기득권세력과 통일”, 전남대 통일문제 연구소, 『통일문제연구』 제 17집, 1990.
김강녕, “남북통일의 과제와 전망”, 한국동양정치사상사학회, 『한국동양정치사상사학회 9월 학술회의』 2008.
고재길, “남북한 경제협력의 결정요인
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프로농구 역시 그와 비슷한 수준일 것으로 추정되고 있다. 북한의 경제력과 외화사정에 비춰보면 결코 적지 않은 금액이다.(부록) 제 1절 체육정책
제 2절 지도기관과 체육인의 양성 및 대우
제 3절 체육시설
제 4절 대중스포츠
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남북한문학사에서의 가치평가
1) 남한문학사에서의 가치 평가
2) 북한문학사에서의 가치 평가
3. <사씨남정기>에 대한 남북한문학사에서의 가치평가에 대한 비교
1) 창작 동기 및 시기
(1) 작품을 보는 시각의 평가
(2) 축첩제
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