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성격과 전망, 한국법제연구원, 1994.
박순성, 통일논의의 변천과정: 1945-1993, 민족통일연구원, 1993.
박찬석, 남남갈등, 대립으로 끝날 것인가, 인간사랑, 2001.
백영철 외, 21세기 남북관계론, 법문사, 2000.
신지호. 북한의 ‘개혁개방’ 과거현황전
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교원단체 교섭제도의 발전과정
Ⅲ. 교원단체 교섭제도의 주요내용 및 문제점
Ⅳ. 교섭제도의 문제점에 대한 원인 진단
Ⅴ. 미국 교원단체 교섭행위의 대표적 이론과 시사점
Ⅵ. 교섭제도의 발전을 위한 논의
참고문헌
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위해 노력해야겠다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 제 7차 교육과정의 구성 방침
2) 제 7차 교육과정의 주요 성격과 구조적 특징
3) 제 7차 교육과정 개정의 배경
4) 제 7차 교육과정의 문제점과과 해결방안
5) 입시위주의 교육의 문제점
Ⅲ. 결론
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특징
3. 1960～1970년대의 자본축적의 기반
1) 경제개발계획의 실시
2) 수출지향적 공업화
3) 중화학공업화
4) 차관도입
5) 정부정책
제 2장 1970년대의 한국의 경제발전
1. 1960년대 경제환경과 세계경제질서의 급변
2. 1970년대 경제개발의 성
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과정과 그 성격
2) 방송위원회의 구성과 기능
2. 한국 방송의 역사적 왜곡현상과 방송환경의 변화
3. 통합방송법 제정을 둘러싼 갈등과 문제점
1) 사생결단의 혼돈의 장(場) :통합방송법 제정논의
2) "정치게임의 장"이 된 통합방송법 논
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이론적 배경
1) 마케팅의 중요성과 개념의 적용
2) 자원봉사자 행동의 욕구 및 동기 이론
3) 자원봉사자 관리의 이론
4. 자원봉사자 프로그램의 관리과정 모델
1) 프로그램의 기획
(1) 목적들(goals)의 확립
(2) 목표들의(objectives)
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과정의 변천
2) 이원화 되어 있는 유아교육과정(유치원과 보육소의 차이)
3) 국가 수준 교육과정의 영역별 성격 및 목표
5. 유아교사
1) 유아교사 양성 체제 및 자격
2) 유아교사 양성 교육과정 및 문제점
6. 일본 유치원의 실
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정부의 문제
3) 재정의 문제
3. 복지국가의 위기를 극복하기 위한 발전 방안
1) 지식기반경제
2) 노동시장의 변화
3) 고령화 사회에 따른 인구구조 변화
4) 가족 구조 변화에 따른 정책
5) 다문화사회
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과정. 충남대학교출판문화원.
중국노동청(2010). 중화인민공화국 노동청.
한대원 외(2009). 현대중국법개론. 박영사.
이혜숙(2005). 여성과 사회. 경상대학교 출판부.
유연화(2008). 중국여성의 법적 지위. 박사학위논문. 충북대학교.
유연화(2008). 중
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속에 위치 지움과 동시에 국가에 대한 보다 적극적인 의미를 찾아야 할 것으로 보인다. I. 머리말
II. 근대국가의 특징과 기원
III. 민족과 근대국가
IV. 근대국가의 형성과정에 대한 제관점
V. 맺음말 : 근대국가의 형성과정과 성격
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