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일자리 제공
1) 공공근로사업에 의한 일자리 제공
2) 인턴제에 의한 청소년 단기 일자리 제공
2. 직업능력개발을 통한 취업능력 제고
1) 지식기반사회에 대비한 인력양성체제 구축
2) 수요자 중심의 실업자 직업훈련 실시
3) 경쟁적 직업훈
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근로취약계층(소외계층, 비정규직)의 능력개발 집중지원
(15) 지역밀착형 실업대책 촉구, 여러 지역/사업/부처간 연계체계 강화
7)행정인프라 구축
(16) 총리실에 청소년실업정책 전담행정기구 설치하여 노동부·행자부·교육부·복지부 사업조
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노동자들에게 양호한 근로조건을 보장하는 것을 목표로 해야 한다.
여섯째, 비정규 고용에 대한 정부의 감시감독과 규제는 노동자와 사용자의 협상이 균형을 이룰 수 있도록 하는데 반드시 필요하다. 새로운 규제조치들은 노동시간과 고용
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근로자들에게 제대로 전달되지 않고 있다. 앞으로는 근로자 주도의 직업능력개발이 이뤄질 수 있도록 하는 방식을 도입, 근로자에게 정부가 직접 수강비를 지원하고, 영세자영업자들에게는 정부가 직접 상담을 통해 훈련할 수 있도록 하여야
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용 절감을 통해 일방적으로 노동시간을 단축하여 근로자의 퇴사를 유도하는 방법으로 악용될 수 있다. 이러한 맥도날드의 일방적인 근무시간 단축은 임금의 동시로 인해 감소하고 생활할 수 없기 때문에 결과적으로 퇴사하는 것으로 연결되
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근로자와의 협의를 거쳐 고용조정등 실업을 최소한으로 줄여야 한다.
또한 일자리 해소 방안으로 노동시간의 단축으로 인한 임금수입 감소는 주택, 육아, 교육, 의료제도 등의 공개념 도입을 제도화하는 방안도 고려해 보아야 한다. 정부는
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시간, 주 35시간 이내’인 청소년 노동시간 제한이나 ‘야간·휴일근로 제한’ 등도 지키지 않는 등 7가지 법 위반 정황을 파악했다.
- 중략- 청소년이 겪고 있는 노동인권문제 사례 하나를 찾거나 수집하여 기술하고 이 문제의 원인을
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효과에 대한 결론
Ⅴ. 외국 실업대책(실업정책)의 사례
1. 영국
2. 덴마크
3. 미국
Ⅵ. 향후 실업대책(실업정책)의 개선 방안
1. 실업자의 취업능력 제고
1) 시장수요에 부응한 훈련 실시
2) 훈련의 실효성 제고
2. 질높은 취업지원 서비
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노동의 고착화가 사회양극화의
원인이 되는 것이다. 이것을 비정규 일자리 특성과 관련하여 3가지 측면에서 설
명할 수 있다.
첫째, 비정규직은 정규직 이행을 위한 과도기가 아닌 덫으로서의 일자리 특성
을 지닌다(김유선, 2003).즉, 정식 직
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노동공급과 노동수요의 균형을 유지할 목적으로 하는 적극적 노동시장정책으로써 정부의 일자리 창출사업, 법정노동시간의 단축을 통한 총노동량의 분배, 노동시간의 유연화 등이 이에 포함되며 고용안정과 고용창출을 위한 새로운 방향이
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