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프로그램을 제공하는 다양한 단체와 연계하여 지역주민의 요구를 정확하게 해결할 수 있는 방안을 모색할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
현대사회에서 노인을 대상으로 하는 평생교육은 문화, 사회, 심리, 건강, 건강, 여가이용, 취미교육 등 다양한
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교육 프로그램을 개발하여 시행하도록 해야 한다.
뿐만 아니라 국가의 복지차원에서 관련 정책을 수립하고 실행함으로써 뒷받침을 해 주어야 할 것이다. 고령소비자교육의 내용과 방법
Ⅰ. 고령소비자교육의 필요성
1. 법적 측면
1)
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교육 지원 방안
-김정한(2003). 임금피크제 도입방안.
-기영화(2002). 평생교육 프로그램 개발. 서울: 학지사 Ⅰ. 일본의 고령화 실태
Ⅱ. 일본 노인교육의 발전
Ⅲ. 일본의 노인교육기관과 교육 프로그램
1. 이나미노가쿠엔 고령자대학
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교육경영학, 교육과학사, 2002
남정걸, 평생교육경영학, 교육과학사, 2002 I. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의 정의
2. 평생교육기관 한 1개소를 선택하여 해당기관의 비전, 이념, 조직, 업무, 인력, 주요사업, 프로그램, 인사관리, 마케팅, 홍보
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노인학교 운영자들의 비전문성
② 전문 강사진 확보의 어려움
③ 운영재원의 부족
④ 교육시설, 교재 및 교육방법의 미비
⑤ 교육 프로그램(교과과정)의 개발문제 등
⑥ 노인들의 교육 수준 문제
5. 노인교육 프로그램의 과제
① 교육 내용의
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노인교육에 대한 중요성과 필요성을 논의하고, 현재의 노인교육 프로그램의 상황과 개선점에 대해 논의하겠습니다. "목차
서론
우리나라 노인교육의 역사적 배경
우리나라 노인교육 정책
최근 노인교육 사례
결론
참고문헌
"
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교육의 이해] 홍기형, 이화정, 변종임 공저 교육과학사
http://www.kig.or.kr/ 한국노인문제연구소 1. 노인교육의 목표설정
1)개인생활의 목표
2)인간관계의 목표
3)경제생활의 목표
4)국가생활의 목표
2. 노인교육의 내용선정 및 조직
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노인시설에서 직접 프로그램을 진행하는 실습과정 8시간으로 구성된 교육을 받으며, 수료한 후에는 노인건강교육을 보급하는 데 앞장설 예정이다.
이번 지도사과정에 참가한 한 수강생은 “노인복지기관에서 일하면서 교육프로그램이 부족
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노인교육이 노년기의 삶에 대한 설계를 도와주며, 결과적으로 사회 전체를 고려할 때에도 많은 긍정적인 이익을 기대할 수 있다. 노인교육기관에서 제공하는 건강, 미술, 음악, 취미, 봉사활동 등과 관련된 노인교육 프로그램에 참여함으로써
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구성되며, 봉사자 1명이 반을 돌본다. 봉사자의 자질을 향상시키기 위하여 정기교육이 실시되며 레크리에이션이나 창작 활동 지도에 관한 특별교육이 실시되기도 한다. (1) 대한노인회
(2) 사회복지관 및 노인복지회관
(3) 종교기관
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