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노인교육
: 노인들이 노년기 생활에서 일어나는 문제해결과 노후생활에서 필요한 정보, 지식을 배우며 여가를 의미있게 보내기 위해 노인들을 대상으로 가르치는 것 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
- 노인교육
- 노인교육 프로그램의 종
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노인대학 건물 및 교실사진 모습)
< 학교 건물 >
< 합창부 교실 >
< 무용부 교실 >
- 교육내용 (서울노인대학에서 배우는 과목과 교육시간안내)
배우는 과목
합창부 : 건전가요, 옛 대중가요, 신대중가요, 외국 대중가요, 동요, 민요,
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노인이 실생활에서 활용할 가능성이 빈약한 내용을 생략하는 것도 고려할 필요가 있다. 또한 현재 진행되고 있는 컴퓨터 프로그램의 평가들이 이루어져 필요한 지침들이 조속히 마련되어야 할 것이다.
Ⅵ. 결 론
현대사회에서 인구구조의 노
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노인의 건강증진 및 질환 예방 (파레스 병원 코디네이터) |작성자 이아름
박현애 외(2002). 노인건강증진을 위한 인터넷기반 건강정보서비스 시스템개발. 대한의료정보학회지
정경희 외(2000). 노인교육기관 및 교육프로그램 연계구축 및 활용방
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, 노인교육기관의 관리운영체계 구축, 자원봉사기회가 전면적으로 확대되어져야 한다. 노인문제를 바꾸기 위해서는 노인애한 소득보장 프로그램과 건강보조 프로그램, 학습여가, 자원보사활동 지원들을 해주어야 한다. 지금 시대가 고령화
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노인교육이 단순히 여가선용 측면에서 그치지 않고 학습한 내용을 사회에 환
원하도록 유도해야 한다. 한 예로 노인강사뱅크제 등을 통해 지역사회 내 다양한 교육
기관에서 강사로 활동하도록 하여 학습한 내용을 활용할 수 있도록 해야 한
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기관에 준하는 위상을 갖추도록 함으로써 여러 기관에서 프로그램이 운영될 수 있는 법적 기반을 마련해야 할 것이다.
3) 노인교육 관련 프로그램의 개선방안
노인교육 프로그램은 표준화된 교과과정이 없기 때문에 기관마다 프로그램내용에
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위해서는 개인의 역량에 따라 은퇴시기를 정할 수 있는 퇴직제도에 대한 정책과 퇴직 후 재취업을 위한 교육프로그램도 다양하게 개발되어야 할 것이다.
둘째, 노후생활을 위한 준비는 경제적, 신체적 능력이 있는 30대, 40대부터 시작되어야
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한 교육보다 노인생활의 전반적 사항을 담은 것들이 많았다. 노인교육기관별로 제공되고 있는 프로그램을 내용별로 분류해 정리해 보면 가장 많이 차지하는 부분이 교양, 문화, 여가 교육이다. 하지만 대부분은 교과과정이 편성되어 있지 않
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노인세대 보다는 경제적으로 안정되고 교육수준도 높아질 것이며 노인인구도 수적으로 크게 증가할 것으로 전망된다.
참고문헌
김남선 외(2001). 평생교육개론. 형성출판사.
김오차(2008). 한국 노인 교육 정책론. 집문당.
기영화(2007). 노인교육
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