|
노인교육의 현황과 욕구」, 유네스코 한국위원회 편, 「노인문제와 노인교육」, 유네스코 한국위원회, 1984
현외성 외 「한국노인복지학강론」,2000.
「한국 노인복지 정책연구」, 1990.
정경희 외, 노인교육기관 및 프로그램 실태조사 분석연구
|
|
|
노인들의 노후생활을 보다 윤택하게 돕자는 데 목적이 있다.
선진국에서는 노인들이 변화하는 시기에 뒤지지 않고 그들의 경험과능력을 발휘할 수 있도록 마련하기 위해 다양한 기술 및 사회교육 프로그램을 제도적으로 참여할 뿐만 아니라
|
|
|
노인으로서 주체적인 삶을 살아갈 수 있는 것이다.
더 나은 노인 교육이 자리 잡기 위해선 정부 및 각 관련 단체의 정책적인 도움이 반드시 필요하다. 노령화 시대로 접어든 만큼 앞으로 더 효과적인 노인 평생 교육 프로그램들이 생겨 노인
|
|
|
노인교육 관련 법령과 정책
Chapter 7 노인교육기관의 유형과 특성
Chapter 8 퇴직준비교육
Chapter 9 노인 취업교육 및 자원봉사교육
Chapter 10 죽음준비교육
Part 3. 노인을 어떻게 교육하는가?
Chapter 11 노인교육방법
Chapter 12 노인교육 프로그램의 개
|
|
|
노인교육 관련 법령과 정책
Chapter 7 노인교육기관의 유형과 특성
Chapter 8 퇴직준비교육
Chapter 9 노인 취업교육 및 자원봉사교육
Chapter 10 죽음준비교육
Part 3. 노인을 어떻게 교육하는가?
Chapter 11 노인교육방법
Chapter 12 노인교육 프로그램의 개
|
|
|
노인교육 관련 법령과 정책
Chapter 7 노인교육기관의 유형과 특성
Chapter 8 퇴직준비교육
Chapter 9 노인 취업교육 및 자원봉사교육
Chapter 10 죽음준비교육
Part 3. 노인을 어떻게 교육하는가?
Chapter 11 노인교육방법
Chapter 12 노인교육 프로그램의 개
|
|
|
노인교육 관련 법령과 정책
Chapter 7 노인교육기관의 유형과 특성
Chapter 8 퇴직준비교육
Chapter 9 노인 취업교육 및 자원봉사교육
Chapter 10 죽음준비교육
Part 3. 노인을 어떻게 교육하는가?
Chapter 11 노인교육방법
Chapter 12 노인교육 프로그램의 개
|
|
|
노인학대상담센터를 개설하였다.
*노인학대상담센터를 통해 도움을 받을 수 있는 내용
상담서비스, 일시 쉼터 연결, 노인학대에 대처하기 위한 정보제공 및 필요서비스 연결, 교육의료법률 등 전문분야의 상담필요시 전문가상담 연결, 폭력
|
|
|
노인의 많은 참여가 촉진되어야 하며 여성의 학습 저해 요인 중에서 여성 자신의 학습 능력 결손에 대한 좌절과 자신감 결여 등과 같은 저해요인이 우선적으로 해소되어야 한다.
그리고 교육 프로그램내용이나 교육시간, 장소 등의 학습 편의
|
|
|
교육법이 평생 교육법으로 개정되면서 평생교육의 차원에서 노인 교육에 대한 중요성을 새삼 인식하게 되었다. 교육부에서도 「평생학습사회와 노인교육」을 비롯하여 많은 노인교육정책 연구가 이루어지고 있어 노인교육의 새로운 전환점
|
|
메뉴펼치기
