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녹색뉴딜사업 추진 중에 밝힌 (20/10억) 결과와는 매우 큰 차이가 있다.
경제적 구조가 달라지고 산업 수준이 달라진 지금, 단순 토목 공사를 통해, 양질의 일자리 제공과 성장 동력원 확보, 지속적인 경제 성장이 가능할 수 있을까?
정부는 비전
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지방 군소하천 정비가 더 시급
3) 보 설치로 인한 수질의 악화
10. 4대강 살리기 프로젝트 찬반입장
1) 4대강 살리기 프로젝트 찬성입장
2) 4대강 살리기 프로젝트 반대입장
Ⅲ. 맺음말(4대강 살리기에 대한 나의 견해)
Ⅳ. 참고문헌
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하천유지유량 산정」, 2008, 충남대학교 대학원 1. 4대강 정비사업의 개념
2. 4대강 정비사업의 추진배경
3. 4대강 정비사업의 찬성론
4. 4대강 정비사업의 반대론
5. 4대강 정비사업의 문제점
6. 4대강 정비사업의 발전방안
<참 고 문 헌>
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녹색성장 정책
Ⅲ. 사례연구
1. 4대강 정비사업의 개요
2. 4대강 정비사업 이란?
(1) 사업범위
3. 4대강 살리기 사업의 찬반의견과 정부의 입장
(1) 4대강 살리기 사업 대한 찬성의견
(2) 4대강 살리기에 대한 반대의견
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반대 쪽 패널들도 4대강 사업에 대한 오해가 풀렸으면 하는 바람이 있다. 4대강 사업은 미래 후손을 위해서라도, 경부 고속도로 성공처럼 성공하리라 조심스럽게 예상해 본다.
4. 흐르는 물은 생명이고 4대강은 한국의 지속 가능한 발전의 힘
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2. 2005년 11월 방폐장 부지 선정에서 주민투표의 분석
3. 방폐장 입지 선정 정책에서의 주민투표제도의 문제점과 발전방향
(1). 이론적 측면
(2). 법제도적 측면
(3). 시행과정상 문제점과 발전방향
제3장 결론
참고문헌
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문제점 ------- 5
Ⅱ. 국립대 법인화 법안 입법예고 ------------------ 10
Ⅲ. 법인화 시행시 장ㆍ단점 ------------------------ 12
Ⅳ. 정부ㆍ교수ㆍ학생의 입장 ----------------------- 15
- 경험적 자료조사를 통한 입장 파악
Ⅴ. 일본의 국립대 법인화 사례
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반대‘가 아닌 ‘반대’의 의견이었다고 알려왔음. Ⅰ. 조사 개요
1. 조사 목적
2. 조사 설계
3. 조사내용 및 분석 방법
Ⅱ. 조사 결과 분석
1. 응답자 특성
2. 조사 결과
1) 종합분석
2) 35개 현안별 분석
3) 각 현안에 대한 후보별 입장
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대한 부정확하고 감정적인 정보로 여론을 호도하는 사례들이 늘고 있다. 특히 NAFTA 이후 멕시코의 예를 들며 미국과의 FTA는 망국의 지름길이 될 것이라는 주장이 만연하다. 하지만 조금 더 자세히 들여다보면 멕시코 사회의 문제점들은 NAFTA로
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대한 실시간 공개와 기자들의 개별적 질문에 대한 응답서비스를 구축해야한다. 선진화 방안은 오히려 현재 일부 폐쇄적으로 취재를 허용해온 부처에 대한 취재를 여타 언론에게도 개방해 취재의 영역을 넓히게 될 것이다. 이로써 우리는 브
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가치관에 부합하지 않는 갈등상황이 있었다면, 당시 갈등상황과 귀하가 선택한 행동에 대해 설명해 주십시오.
5.올해 창립 60주년을 맞이하는 캠코가 마주한 현재의 과제와 100년 캠코를 위해 나아갈 미래방향을 제시하여 주시기 바랍니다.
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무엇인가요?
3
우리나라 경제가 어떠한 상황인지 설명해주세요.
4
코트라에서 주최한 전시 또는 관련 설명회 방문한적 있는지?
5
저희팀이 하는 사업이 어떤것인지 아시는지?
6
본인의 핵심역량으로 어떻게 도움이 될 수 있는지?
7
우리나라와
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해결하였던 경험이 있습니까? 당시 상황을 간략하게 기술하고 기존 방식이 아닌 자신의 방식을 사용한 이유를 서술하여 주시기 바랍니다.
3.학과, 동아리, 학회, 공모전, 인턴 등 본인이 새로운 팀(또는 조직)에 들어가서 적응해야 했던 경험
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의견을 수용한 경험 또는 반대를 무릅쓰고 자신의 신념을 관철한 경험과 그를 통해 느낀 점을 구체적으로 기술해주세요. -1000 Bytes 이내-
“선후배 간의 잘못된 대학 문화에 대해 절감하고 이를 고치기 위해 노력한 적이 있습니다.”
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녹색사업단
1. 최근 감명 깊게 읽은 책이 무엇이고,어떤 점에서 감명을
받았는가?
2. 만약 직장상사가 들어줄 수 없는 요구임에도 불구하고
끈질기게 요구한다면 어떠한 액션을 취할 것인가?
3. 어학연수를 통해 어떠한 것들을 배울 수 있었다
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