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오류 사례
1. 어문 규정을 지키지 않은 표기
1) 사이시옷의 표기
2) 비표준어
2. 띄어쓰기 규정에 어긋난 표기
1) 합성어의 띄어쓰기
2) 관형사, 의존 명사, 접미사, 보조 용언의 띄어쓰기
3. 외래어 표기 규정에 어긋난 표기
4. 잘못 사용된
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논리적 사고력 신장을 위한 토의학습 방법 연구, 한국교원대학교, 석사학위 논문
○ 김성장(1996), 모둠 토의 수업 방법 10가지, 내일을 여는 책
○ 교육부(1996), 유아 도덕성 함양을 위한 토의자료, 서울 서울시 인쇄공업협동조합
○ 권낙원(1997),
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타당성의 근거
2) 규범적 타당성과 사회
2. 법의 실효성
3. 악법의 문제
1) 악법이란 무엇인가
2) 악법도 법인가
3) 악법에 대한 국민의 태도
Ⅶ. 법의 논리와 언어
1. 법의 논리
2. 법언어의 갭
3. 법의 논리와 가치의 관계
참고문헌
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언어는 자폐적 언어에서 사회적 언어로 발달하는 중간 단계로서 타인의 관점에서 생각하지 못하는 사고상의 제약 때문에 자기중심적 언어가 나타나고 그 다음에 사회적 언어가 사용되며 이로 인해 논리적 사고가 발달된다고 보았다.
이광환(
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분석 도구를 선택하고, 이를 통해 체계적인 접근 방식을 구성하는 것이 중요하다. 이 과정에서 다양한 사고 방식, 즉 논리적 사고와 창의적 사고를 활용해 깊이 있는 분석과 혁신적인 해결책을 마련하는 것이 필요하다. 1. 논리적 사고와
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분석을 통해 3종 오류를 방지해야 한다.하고자 합니다.
Ⅳ. 참고문헌
김지원.(2014), 정책분석론, 한국방송통신대학교출판부
김성준(2023), 정책학-공공정책의 이해를 위한 입문, 박영사
정정길, 이시원 외 3명(2022), 정책학개론, 대명출판사
강근
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논리적 오류를 알아보았다. 특히 논리적 오류에 있어서 형식적 오류와 비형식적 오류를 구체적으로 살펴봄으로써 우리가 삶에서 사용하는 논증에 관해 확실히 알 수 있는 시간이었다. 이러한 논리적 오류를 그저 알아보기만 하는 것이 아니
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분석
1) 주입식 교육관과 자연주의 교육관 비교
2) 주입식 교육관과 진보주의 교육관 비교
3) 주입식 교육과 실존주의 교육관 비교
4. 교육적 시사점
Ⅲ. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논
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사고
2) 인지적 오류
(1) 흑백논리적 사고
(2) 과잉일반화
(3) 정신적 여과
(4) 의미확대와 의미축소
(5) 개인화
(6) 잘못된 명명
(7) 기타
3) 역기능적 인지도식과 신념
(1) 인지도식
(2) 역기능적
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논리적으로 기술하시오.
2. 프뢰벨 은물의 특징과 유아수학교육에서의 의의와 비판점을 기술하시오.
1) 프뢰벨 은물의 특징
2) 프뢰벨 은물이 유아수학교육에서 갖는 의의
3) 프뢰벨 은물에 대한 유아수학교육 관점에서의 비판점
3. 정보
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