|
논리학의 근본원리
● 외연, 내포, 반대명사, 모순명사
● 정언명제의 표준형식
● 정언명제의 주연․부주연 관계
● 주연 관계를 벤다이어그램
● 추론
● 변형에 의한 직접추론
● 대당에 의한 직접추론
● 대당관계 진
|
|
|
사고의 방법󰡕, 󰡔민주주의와 교육󰡕, 󰡔철학의 개조󰡕, 󰡔경험과 자연󰡕 등의 많은 저서를 남겼다. 이러한 저서들은 교육과 윤리와 철학과 정치에 대한 폭넓고 깊은 그의 사상을 국내외로
|
|
|
판사, 2000
모종삼, 동양철학과 아리스토텔레스, 소강, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 아리스토텔레스의 생애
Ⅲ. 아리스토텔레스의 사상
1. 논리학
2. 자연철학
3. 형이상학
4. 윤리학과 정치학
※아리스토텔레스와 플라톤과의 차이점
Ⅳ.
|
|
|
사고에 구애받지 않고 새로운 학문분류를 시도하려는 학자들과 문헌이나 연구의 효율성을 높이려는 분류전문가들 사이에 충분한 의사 교환이 이루어져, 현대 학문의 세분화와 그 발전을 수용할 수 있는 보다 실용적인 분류에 관한 많은 연구
|
|
|
레포트는 페다고지와 엔드라고지의 특징, 성인학습자의 특징과 장애요인, 그리고 교육방법에 대해 서술하였다.
II. 본 론
1. 페다고지와 엔드라고지
1) 페다고지(pedagogy)와 엔드라고지(andragogy)의 특징
(1) 페다고지
페다고지는 그리스어인 pai
|
|
 |
사고
다. 설매의 자백을 통한 게임이론의 한계 이해
2. 원미동 사람들 (양귀자) 분석
가. 형제 슈퍼와 김포 슈퍼의 가격경쟁을 통한 동시게임의 이해
나. 형제 슈퍼와 김포 슈퍼의 가격경쟁을 통한 순차게임의 이해
다. 죄수의 딜레마 게임
|
|
|
사고의 깊이를 지닌 비유라 할 수 있겠다. 이 비유는 하나님의 자비하심뿐만이 아니라 하나님의 공의로움을 함께 담고 있는 비유이다. 따라서 하나님께서 요구하시는 \'용서의 윤리\'를 실천하지 않는 자들에게 미칠 하나님의 공의로운 판단
|
|
|
Report, United States Institute of
Peace, October 1996. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 남북경제협력의 실태와 여건
1. 북한경제의 수용능력
2. 남한의 대북 경제협력 추진여건
Ⅲ. 남북경제협력의 방향과 해결과제
1. 경제협력 분위기의 유지
2. 경제논리
|
|
|
Report: Socioeconomic Influence of Rural Roads. World Bank report No. 15808-MOR, Washington DC.
15. D. Lee(1999), “General Theory of Highway Project Evaluation. US Department of Transportation, Volpe National Transportation Center, Cambridge, 1999
16. A. Talvitie(2000), “Evaluation of road projects
|
|
|
Report of the National Reading Panel:Teaching Children to Read』, 2000
3. Catherine E. Snow, M. Susan Burns, and Peg Griffin, 『Preventing Reading Difficulties in Young Children』, National Research Council, 1998
4. M. Susan Burns, 『Starting Out Right: A Guide to Promoting Children's Reading Succes
|
|
 |
논리학 등 다양한 분야의 수업을 이수하여 철학적 사고와 이론에 대한 심도 있는 이해를 갖추고자 합니다. 연구실이나 학술 동아리에 참여하여 철학적인 연구를 진행하고, 논문을 작성하여 학문적인 성과를 달성할 계획입니다.
둘째로, 철학
|
|
 |
판명한 직접지인 것이다.
이 사유하는 '나' 의 확립으로부터 신의 존재에 나아가고, 신의 존재의 확립에 의심스러웠던 현실의 물질세계도 그 존재를 회복하는 것이다.
5부는 그러한 방법을 자연학에 적용했을 때 거기에 알려지는 제 문제를 약
|
|
 |
레포트의 전제 조건
본론
[1]외국의 대학 입시
[2]개선방향 - 지식과 인성을 함께 측정
[3]평가 방법 다양화로 기대하는 결과 (원하는 학생상)
결론-이상향 실현을 위한 전제 조건
[1]교사, 학생, 학부모에 대한 신뢰
[2]대학의 사회적
|
|
 |
레포트에는 항상 팀장을 맡았습니다. 저는 팀장으로써 여러가지 프로젝트를 하면서 팀원들의 의견을 수렴하고 포용하는 점에서의 미숙, 업무분담과 조원 평가의 어려움 등 리더로써의 부족한 점을 알게 되는 좋은 기회였던 것 같습니다.
|
|
 |
논리적이고 체계적으로 따질 수 있는 능력을 얻었습니다.
저자/역자
리처드 도킨스/ 홍남영 역
출 판 사
을유 문화사 1. 지원동기와 진로계획을 중심으로 우리 대학교가 특기자전형에서 지원자를 선발해야 하는 이유에 대하여 기술하여
|
|
메뉴펼치기
