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확인했습니다. 또한 Mannich, allylation, [3+2]-cycloaddition으로 확장하여 의약품 중간체 및 알칼로이드 합성에 활용 가능성을 입증했습니다. 본 방법은 다양한 작용기에 높은 선택성을 가지며, 복잡한 화합물 합성에 새로운 전략을 제시합니다
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루테늄 촉매 [Ru(2-methylallyl)2(COD)]와 triphos, HNTf2로 구성된 시스템을 사용해, 포름산/트리에틸아민을 환원제로 적용한 새로운 아마이드 환원법이 개발되었습니다. 최적 조건에서 N-aryl 및 aliphatic amides는 73~93%의 높은 수율로 아민으로 전환되었으
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연구팀은 Y[N(TMS)₂]₃ 촉매 + HBpin 조건을 최적화하여 아마이드를 아민으로 환원하는 새로운 방법을 제시했습니다. 다양한 방향족·지방족 아마이드가 높은 수율로 전환되었으며, 전자 효과와 치환기에 따른 반응성 차이도 분석되었습니다. 특
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to accomplished. Because our school system has heterogenous property on this goals. The property of school system is summaried as follow: ① School system emphasizes the value of respect, ② School system emphasizes the obiligation, ③ School system emphasizes sexual distinction.
In addition, I intende
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1. 치과위생과 학생현황 15
2. 교과과정 18
3. 시험제도(국가고시) 27
1) 이론시험 27
2) 실기시험 28
IV. 제도의 개선 방안 33
1. 업무와 역할 33
2. 교육과정 34
3. 시험제도 36
V. 요약 및 결론 38
참고문헌 40
Abstract 42
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제 1절 연구의 요약 및 정책적 시사점…………………62
제 2절 연구의 한계 및 과제……………………………65
[참고문헌]……………………………………………………67
[Abstract]……………………………………………………72
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유형에 따른 보유도 분석 32
2. 포트폴리오 매체 유형에 따른 학성성취도에 미치는 효과 33
3. 포트폴리오 매체 유형에 따른 학습태도에 미치는 효과 34
Ⅵ. 결론 및 제언 36
1. 요약 36
2. 결론 37
3. 제언 39
참 고 문 헌 40
부 록 44
ABSTRACT 56
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요약 및 논의 ……………………………………………………………… 84
제 2 절 시사점 및 제언 …………………………………………………………… 89
참고문헌 ………………………………………………………………………………… 93
부
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