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방법
1. 연구대상
2. 연구방법
III. 채팅에서의 특성 분석
1. 음운론적 층위
1)소리나는 대로 적기(연철)
2)생략과 축약
3)어휘의 생략
4)첨가
5)모음 전환
2. 형태론적 층위
1)은어
2)약어
3)비어
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절 연구 배경 및 목적 -------------------------------------- 4
제2절 연구 내용 및 방법 -------------------------------------- 5
1. 연구의 내용 ---------------------------------------------6
2. 연구 가설 ----------------------------------------------- 6
3. 연구의 방법 ---
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방법
3. 탄원서의 기본 구조와 구성 요소
4. 사건 내용 명확히 기재하기
5. 피해자의 입장 및 심경 표현하기
6. 서명 및 제출 절차
7. 탄원서 제출 후의 대응 방안
8. 관련 기관 및 지원 단체 소개
9. 기타 참고 자료 및 추가 정보
10. 문의처 및
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방법일 뿐이라는 것을 인식하여 야 한다.
- 너무 검사 결과에 얽매어 한 개인의 행동을 한 가지 방향으로만 해석하지 말아야 한다.
- 개인의 검사결과에 대한 비밀이 철저하게 보장되어 인격이 침해되는 사례가 없어야 한다. ○ 제 1 절 인
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방법에 대한 사정
(1)자원사정
(2)강점 및 약점
8)사회적 지지에 대한 사정
<사회적 관계망 지도>
<생태도>
9)가족에 대한 사정
*가족체계
3. 개입목표 및 계획
1)표적문제와 목표선정
2)문제에 따른 개입목표 설정 및 개입계획
4.
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방법에 대한 사정
(1)자원사정
(2)강점 및 약점
8)사회적 지지에 대한 사정
<사회적 관계망 지도>
<생태도>
9)가족에 대한 사정
*가족체계
3. 개입목표 및 계획
1)표적문제와 목표선정
2)문제에 따른 개입목표 설정 및 개입계획
4.
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문의하면 된다.
김성곤기자 sunggone@seoul.co.kr
자료출처 -
정경희 외 『1998년도 전국 노인 생활 실태 및 복지욕구 조사』 한국보건사회연구원표
노인 여가활동, 체계적 지원이 필요하다 2007년 09월 14일 (금) - 국회의원 정책컬럼
“노인봉사단도
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방법을 열거한다.
태도 : 대상자는 자신에게 가능한 금연방법을 탐색한다.
행동 : 대상자는 자신에게 적절한 금연계획표를 작성하여 실천한다.
단계(시간)
수업의 흐름
교수학습활동
유의점 및 자료
교사
학생
도입(5분)
대집단 일제 학습
수업
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방법으로 통일하도록 한다.
* [단문의 작문]은 한 문제당 4점이므로, 한 문제 안에서 한 감점요인은 1점(예를 들면 부적절한 어휘 또는 가벼운 문법적 오류 등), 重한 감점요인은 2점(예를 들면 기초적이고 중요한 문법사항의 오류 또는 한 감점
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방법
.지도 및 평가상의 유의점에서 지도와 평가를 종합하여 서술
.학습 형태의 유형과 학습지도시 유의 사항의 원칙만 제시
.지도 항목과 평가 왕복을 독립시켜 상세화
.학습 지도의 원리와 유의점뿐 아니라, 학습 지도의 실제 모형도 제시
.
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