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활동이 다 마쳐졌을 때나, 교사가 의도한 일정 기간이 지난 후에 유아들의 행동 변화를 최종적으로 검토함으로써 교육 활동의 효율성과 유아의 성취 수준을 알아보기 위해 실시된다.
총괄 평가의 결과는 교육 활동 프로그램을 계속하거나 다
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프로그램
1. 부모교육 프로그램 유형
1) 가정방문 프로그램
2) 집단모임
3) 수업 참여
4) 상담
2. 부모교육의 실제
1) 가정통신문
2) 부모회
3) 가정방문
4) 수업참관
5) 교구대여 프로그램
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자료 및 이야기 나누기를 통한 설명 및 이해, 역할놀이를 통 한 사회적 상황 체험
(3) 행동지도
공격성이나 충동성 등 현재보이고 있는 문제행동의 기능을 분석하는 것이 우선!!
<부적응행동 중재의 기본원칙>
1. 철저한 행동기능 분석에 의
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놀이공간이다. 사이버 공간을 통해 이루어지는 청소년들의 대표적인 놀이는 온라인 게임, 동호회나 채팅으로 대표된다. 대중음악, 영화, 스포츠 등에 대한 자신의 취미활동을 위한 자료를 내려 받는 공간이기도 하다. 가장 무의미한 시간 소
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활동
영아는 대,소근육을 자유롭게 움직이며 학습한다. 대근육 활동을 통해 뇌량을 발달시키고 스트레스 호르몬을 적절히 방출시켜 뇌가 원활히 발달할 수 있는 적절한 환경을 만들어 줄 수 있다. 소근육 활동, 특히 손을 이용한 놀이가 유용
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행동과 언어 개선에 주안점을 두어 기능적 중심의 의사소통 교육에 치중하고 있었음을 알게 되었으며
셋째, 자폐아동의 의사 소통기술을 향상시키기 위해서 TEACCH 프로그램에서 적용하고 있는 활동과 장소가 일 대 일로 되게 하는 물리적 구
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자료 준비와 자료의 제시형태는 장애의 유형과 수준을 고려하여 시청각 및 기타 감각을 이용하며, 흥미 있고 이해하기 쉬운 형태로 제시하는 것이 좋다. 거동이 불편한 장애인들을 위해서는 방문교육도 필요하다. [특수소비자] 장애인소
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행동특성
2. 연구기간 및 실시 장소
3. 미술치료프로그램 설정과정과 절차
4. 연구자료처리
III. 연구결과
1. 미술치료진행과정에 따른 결과
1) 도입기(1~5회)
2) 중반기(6~·16회)
3) 종결기(17~26회)
2. 평가도구에 의한 결과
1) 사회성숙도
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읽는다.
⑥인터넷에서 중요한 참고 자료가 있는 곳을 알아둔다.
⑦항상 호기심을 가지고 주변을 관찰하는 습관을 기른다.
⑧사람들과 폭넓은 교제를 한다.
⑨다른 사람들의 이야기를 잘 들어 둔다.
⑩다방면에 걸쳐 체험을 해 본다.
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활동을 한다.
시각장애인 시설 1곳
96 여름
장애인직업재활 교육보조
성인장애인의 직업재활교육, 캠프를 보조한다.
직업재활 시설 1곳
96 여름
놀이시설물 안전실태조사
시민과 어린이들이 이용하는 유원지의 놀이시설의 안전실태를 조사하
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