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놀이와 자기 활동을 통해서 익혀야 한다
Ⅵ. 유치원교육(유아교육)의 학급경영
1. 원아의 이해와 지도
2. 담임의 학급사무
1) 유아를 파악, 관리하기 위한 사무
2) 유아지도를 위한 사무
3. 교육목표의 구체화와 교육과정의 전개
1) 교육계
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자료실 참고(학교아이디로 로그인)
https://professor.knou.ac.kr/bbs/hyunsimjung/3381/736587/artclView.do?layout=unknown
3. 이러한 비교를 통해 자신이 속한 지역사회의 육아종합지원센터와 유아교육진흥원에서 이루어지고 있는 가정양육지원의 장점과 단점을
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행동
3. 유아 인성교육의 중요성 및 프로그램
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 교사의 교수행동 유형별로 제시.hwp
2. 다문화교육 프로그램.hwp
3. 유아 다문화교육의 중요성.hwp
4. 유아교사의 주요 역할.hwp
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놀이 활동을 통한 음악과 창의력 신장, 한국교육생산성연구소
▷ 이영애(2010), 자유놀이 및 집단활동 상황에 따른 유아의 인지적 행동과 정의적 행동, 한국육아지원학회
▷ 최안좌(2006), 통합적 과학 놀이 활동이 유아의 과학적 개념 및 탐구능
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놀이 활동이고, 종속변인은 사회적 기술과 문제행동이다.
먼저 종속변인을 사전검사하고, 사회극 놀이 활동을 실시한 후 사후검사를 하여 사회적 기술과 문제행동의 변화를 비교하였다.
1. 도구
1) 실험 도구
<사회극 놀이 프로그램의 지도
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놀이행동과 놀이성에 대한 보육프로그램의 질 평가변인예측. 미래유아교육학회지.
강은진 외(2007). 영아 언어발달 연구의 경향 분석: 0~36개월 미만 영아를 대상으로. 유아교육연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자료수집방법 중 관찰법
2. 영
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행동장애연구』 제26권 제4호, 2010. 293-322
https://www.dbpia.co.kr/Journal/articleDetail?nodeId=NODE08783550
홍창의 소아 과학 12판 1권 제 2장 성장과 발달, 제 3장 아동기 정신장애 안효섭. 신의영
대구광역시교육청 놀이장학자료원고 제목: 놀이로 펼치는 즐
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놀이중심학습)의 필요성과 목적
1. 처음은 이랬어요
2. 이렇게 가르쳐야겠어요
Ⅳ. 수학과교육 놀이중심교육(놀이중심학습)의 과정
Ⅴ. 수학과교육 놀이중심교육(놀이중심학습)의 프로그램1
1. 첫 번째 학습
1) 목표
2) 활동
3) 유의점
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놀이활동을 통한 체험환경교육 프로그램과 학생들의 참여활동을 통하여 학생들의 환경감수성(environmental sensitivity)을 증진시킬 수 있고, 생태학적 상상력을 부여할 수 있다.
6. 지역자연환경에 대한 관심을 학부모와의 체험활동을 통하여 지역
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자료
김영옥, 김수영(2014). 유아교육기관의 질에 따른 교사의 상호작용, 유아의 놀이활동 및 인지 활동. 교육학 연구 , 37, 407-425.
김윤숙(2009), “취업모와 비취업모의 양육태도에 관한 연구”, 이화여자대학교 교육대학원, 석사학위 논문
양옥
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