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활동유형에 따른 교수학습방법 탐색 연구, 고신대학교 교육대학원.
7. 김현동(2011), 발견학습과 설명학습의 비교에 따른 학습지도연구, 계명대학교 교육대학원.
8. 김미진(2008), 소집단 신체표현활동이 유아의 친사회적 행동 및 창의적 신체표
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행동은 자신에게 적합하지 않다고 생각하는 것이다. 오늘날 텔레비전의 높은 보급률을 고려할 때 아동의 공격성이나 성역할 인식에 미치는 영향이 얼마나 클지 유추할 수 있다. 아동기 전기는 아직도 상상놀이를 계속하는 시기이며 현실과
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활동중에서 새롭게 안 사실은 무엇인가?
15. 탐방 활동의 성과는 무엇이라고 생각하는가?
16. 이와 같은 탐방 활동을 또 하고 싶은 곳은 어디인가? 1. 친교활동의 특성과 지도중점 1
1.1 친교활동의 특성 1
1.2 지도중점 1
2. 프로그램 계
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행동에 미치는 효과」, 『광주교육대학교 교육대학원 유아교육 석사학위논문』.
2. 사이트
보건복지부(http://www.mohw.go.kr).
연합뉴스(https://www.yna.co.kr).
BAMBINI HOME(https://bambini-home.com). 1. 서론
2. 본론
1) 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
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행동이 나타나지 못한다. 이는 곧 사회적 상호작용의 실패가 되고, 언어발달과 정서발달의 어려움으로 이어질 수 있다. 따라서 자폐성장애아의 교수학습전략도 중요하며 학습 방법도 중요하겠지만, 실제 우리가 가져야 할 자폐에 대한 인식
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부모교육이론
(2) 인본주의 부모교육이론
2) 유아교육기관에서 부모교육에 적용할 수 있는 방안
(1) 민주주의 부모교육이론과 유아교육기관에서 적용
(2) 인본주의 부모교육이론과 유아교육기관에서 적용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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행동을 쓴다.)
1)
2)
3)
4) 1. 여가의 개념과 정의
1) 여가의 어원
2) 여가의 정의
2. 여가의 기능
1) 개인적 기능
2) 사회적 기능
3) 여가의 필요성
3. 여가활동의 종류
4. 여가활동교육 프로그램 실제
1) 서로 어울리기
▷ 여
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프로그램은 부모-자녀 간의 의사소통기술에 대한 이론교육과 실습교육으로 이루어지는 과정으로 부모들은 자녀와의 관계에서 당면하는 문제들을 어떻게 해결해야 하는지에 대한 의사소통기술에 대해 중점적으로 배우게 된다. 부모효율성훈
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놀이는 유아에게 어떤 영향을 미칠까요? 31
17. 유아의 창의성은 어떻게 길러야 하나요? 33
18. 예절바른 아이로 키우려면? 35
Ⅳ. 문제행동 지도를 위한 부모교육 프로그램 36
1. 자기 물건을 자주 잃어버리는 어린이 36
2. 규칙이나 공공 질
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체험해 본다.
- 밥을 잘 먹지 않고 돌아다니는 친구의 동영상을 자료로 보여준다.
마무리
바르게 밥을 먹는 활동을 직접 해보면서 바른 식생활에 대해서 체험해 보고 교육 후의 점심시간 시간에 실제 밥을 먹으면서 행동들을 익혀나가도록 지
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