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행동
3. 유아 인성교육의 중요성 및 프로그램
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 교사의 교수행동 유형별로 제시.hwp
2. 다문화교육 프로그램.hwp
3. 유아 다문화교육의 중요성.hwp
4. 유아교사의 주요 역할.hwp
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다중지능이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명
2. 에릭슨 이론의 교육적 시사점
Ⅳ. 결론
【 참고자료 】
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놀이발달을 지지하고 안내해 주어야함.
참고자료
강위영 외 7인(1997), 아동의 이해와 심리행동 치료교육, 대구대학교 : 출판부
강문회 역(1996), 놀이와 아동, 교육과학사
박정순(1987), 유희성 놀이프로그램을 통한 언어적 표현력 신장방안 현장
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놀이자료를 가지고 놀지만 유아와 직접적인 상호작용을 하지 않는다(예: 유아 가까이에서 블록 쌓기를 하며 혼잣말을 한다. “와 멋진 아파트가 되었네!”). 병행 놀이자로 인하여 유아는 편안함을 느끼며, 자신의 놀이가 가치 있는 활동이라
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프로그램의 교육목표 및 특징에 관해 논하시오.
2-1. 혼합연령 프로그램의 교육목표
2-2. 혼합연령 프로그램의 특징
1) 혼합연령 집단구성
2) 혼합연령 프로그램의 교육활동
3) 혼합연령 프로그램의 장단점
4) 혼합연령 프로그램에서 교사의
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행동에 미치는 영향, 경성대학교, 2003
김일명 외 2명, 신체놀이 활동을 통한 자폐아동과 어머니의 상호작용에 관한 사례연구, 한국발달장애학회, 2010
박로사, 자폐성 장애아동의 지적 기능, 단국대학교, 2002
우상수, 활동중심 체험학습과 프로
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놀이로 적절히 반응하는 것을 배우게 된다. 이러한 놀이는 성인들이 보는 놀이의 의미와는 달리 놀이 자체가 일이며 학습이고 즐거움이다. 아동은 놀이 활동을 통해서 자연스럽게 대인 관계의 기초를 형성하고, 사회적 집단 내에서 여러 가지
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프로그램들을 기획해야겠다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
집중력을 높이는 유아놀이 최정금 저 | 경향미디어 | 2013.05.08
유아놀이지도 류경화 저 | 태영출판사(교재) | 2012.07.31
영유아 놀이활동 이숙재 저 | 창지사 | 2014.03.02
영유아 놀이의
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활동에 참여하도록 이끄는 놀이의 성격을 지닌다. 유아는 자발적으로 참여하는 활동인 놀이를 하면서 자신의 모든 것을 표현하기 때문에 유아의 자연스러운 놀이 행동을 관찰하는 것은 유아의 놀이성향을 이해는 것에 용이하다. 즉, 유아들
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활동, 정민사, 2000.
노희연, 영아의 놀이행동 이해, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기의 개념
1) 신체, 운동적 발달 및 특징
2) 지각 및 인지 발달 및 특징
3) 언어 발달 및 특징
4) 사회성 발달 및
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