|
자료]
인터넷 사이트: https://happist.com/ 꿈꾸는섬
www.lego.com
www.interbran.com 레고 장난감을 넘어 혁신의 아이콘이 되다.
도 서 : 레고 어떻게 무너진 블록을 다시 쌓았나, 데이비드 로버트슨, 빌 브린 저, 김태훈 역, 해냄출판사, 2016년 3월 10일
연구
|
|
|
체험활동‘ 프로그램을 제공하여 국악에 대한 ’심미적 체험‘을 가능하게 할 것인가에 대한 자료 구상 및 지도 방법에 대한 연구와 현장에서 효과적으로 활용할 수 있는 자료가 계발되어야 할 시점이라고 본다.
2. 내용
가. 국악 감상 수업
|
|
|
활동을 방해할 수 있다. 상호간의 놀이학습은 또래 간에 도덕적, 지적, 사회적인 교류를 형성할 수 있게 한다. 또한 체험식의 활동은 그간의 연구에서도 많이 찾아볼 수 있듯이 학습을 더욱 용이하게 해주고 아동의 자율성과 탐구력을 신장시
|
|
|
체험 프로그램을 운영하고 있다. 단체 20명 이상으로 시간은 30분~40분 체험비는 5천원 정도이며 체험내용은 도자기 체험, 한지인형 만들기, 한지 보석함 만들기, 창작탈 만들기, 민화 그리기, 단청문양 체험, 사군자 그리기, 장승 만들기, 꽃잎
|
|
|
위주의 구성으로 공동체적 일체감을 충분히 확보할 수 없었다. 또한 창작탈춤과 마당극은 대체로 표현양식이나 표현기법 등 작품 내적 문제에 함몰되어 현장적 운동성을 가장 필요로 했던 대학에서도 그 모습이 보이지 않았다.
|
|
|
놀이지도
1. 지도자와의 관계형성(rapport)단계
2. 둘의 만남을 위한 도입단계(일대일 만남 face to face)
3. 자기소개를 위한 섞임의 단계
4. TEAM 구성과 공동 즉석 조립단계
5. 팀 공동성취의 예비단계
6. 팀별 공동작업을 통한 만남의 단계
7. 팀
|
|
|
놀이 수업모형의 적용조건
1)자료
역할놀이 수업모형을 적용할 때 교사가 해야 할 가장 중요한 일은 교실에서 역할놀이에 적합한 문제나 상황을 선정하는 것이다.
2)학급조직
활동이 다르면 학급을 조직하는 방법도 달라야 한다.
3)역할놀이
|
|
|
행동주의 이론이 많은 분야에서 실질적인 성과를 거두고 있다고 생각한다. 특히 ADHD 아동을 대상으로 한 집중력 향상 프로그램이나, 비행 청소년의 교정 프로그램에서 행동주의적 기법이 긍정적인 변화를 이끌어내는 사례를 자주 접할 수 있
|
|
|
활동(기술 습득을 위한 연습용)
② 탈 것
- 유아들은 자전거 타기를 몹시 좋아하나 더 이상 학교 활동으로는 실시되지 않는다.
③ 실외놀이 및 운동기구
- 로프나 흔들리는 바, 링, 사다리 같이 기어오를 수 있는 장치 서론
1. 0∼6개월 영
|
|
|
체험 중심 교육활동을 통한 바른 인성 함양, 교육부 지정 인성 시범학교 보고서
5. 임영순 외(1990), 자기학습력을 기르는 학습방법 훈련의 지도기술, 월간 교육자료 부록 제34권 8호 통권 403호, 서울 : 교육출판
6. 허덕희(1999), 어린이독서교육,
|
|
메뉴펼치기
