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저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 아동기 신체운동발달
A. 신체발달
I. 신체 크기와 구조
II. 건강과 영양
B. 운동기능의 발달
I. 운동능력
II. 안전사고
III. 신체 및 운동발달의 영향
* 참고문헌
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극화작업을 이용한 연출기법
1) 접근감 부여
2) 반복
3) 터널효과
4. 놀거리의 연출기법
1) 스포츠
2) 야외위락 활동
3) 수상경기
4) 예술?공예
5) 공연예술
6) 취미
7) 정신?언어 활동
8) 사교활동
9) 민속놀이
Ⅴ. 연출과 조명연출
1. 무대
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운동
친구들이 레고블록으로 동네를 구성하며 놀이하는 곳으로 다가가 “나도 같이 하자~!”하며 사람 레고블록으로 놀이를 하자 “아. 안돼 OO야”라고 말하자 “아~왜!!”하며 화를 내며 친구들이 만든 레고블록을 툭툭 건드린다.
해석 및
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운동
친구들이 레고블록으로 동네를 구성하며 놀이하는 곳으로 다가가 “나도 같이 하자~!”하며 사람 레고블록으로 놀이를 하자 “아. 안돼 OO야”라고 말하자 “아~왜!!”하며 화를 내며 친구들이 만든 레고블록을 툭툭 건드린다.
해석 및
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운동
친구들이 레고블록으로 동네를 구성하며 놀이하는 곳으로 다가가 “나도 같이 하자~!”하며 사람 레고블록으로 놀이를 하자 “아. 안돼 OO야”라고 말하자 “아~왜!!”하며 화를 내며 친구들이 만든 레고블록을 툭툭 건드린다.
해석 및
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운동
친구들이 레고블록으로 동네를 구성하며 놀이하는 곳으로 다가가 “나도 같이 하자~!”하며 사람 레고블록으로 놀이를 하자 “아. 안돼 OO야”라고 말하자 “아~왜!!”하며 화를 내며 친구들이 만든 레고블록을 툭툭 건드린다.
해석 및
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극화 놀이가 정신지체아의 사회적 능력에 미치는 영향. 단국대 교육대학원 석사.
김경수 (1995). 유아·어린이 체육백과, 수중운동편. 도서출판 대경.
김경숙, 이종승, 조재훈 (1999). 수중활동이 정신지체아동의 자조기능에 미치는 영향. 서울국
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3. 열린교육의 특징
4. 열린교육의 특색
5. 열린교육과 전통교육간의 관계
6. 열린교육에서의 교사와 학부모의 역할
7. 열린교육 수용에 있어서의 문제점과 효율적인 수용방안
8. 열린 교수-학습의 문제점과 효과적인 학습방법
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사고방식을 교환함으로 폭넓은 안목을 키워줌
학습자들이 논의를 통해 실제적으로 문제를 해결해 나감으로 학습자들 모두 적극적으로 참여함
문제를 분석하고 해결하는 기술을 터득하게 됨
단점 - 사례연구의 내용이 학습내용이나 개개인과
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전통적 세계관의 이해를 강조할 필요가 있다.
(2) 전통적인 생활문화에 대한 교육이 전통적인 세계관의 연계 속에서 보다 체계적으로 이루어질 필요가 있다.
(3) 우리의 전통적인 명절이나 계절과 관련된 전승놀이나 세시 풍속, 노래와 연주와
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