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해석 및 평가
교사의 질문에 알맞은 답변을 할 수 있으며, 친구와 협동하여 놀이하는 것에 즐겨 참여한다.
만5세 OOO반 관찰일지 <9>
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
유아명
OOO
연령
만5세
구분
영역
관 찰 내 용
9월
~
2월
사회관계
OO는 지역사회 연계
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해석 및 평가
주변의 사물에 호기심을 가지고 경험하며 느낌을 이야기 할 수 있다.
OOO 2학기 관찰일지
OO반
이름 : OOO
나이 : 만2세
관찰영역
관찰내용
9월
기본생활습관
“아빠처럼 서서 쉬를 해볼까?“ 했더니 화장실 들어가서 아빠처럼 쉬를
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해석 및 평가
OO는 풀을 한움큼 뜯어서 찧으면 달라진다는 것을 알고 즐긴다.
2학기 관찰일지
OO반
아동명 : OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
9월
기본생활습관
OO가 의자에 올라서서 점프하듯 뛰어내린다. 교사가 뛰어내리지 않도록 이야기
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해석 및 평가
주변의 사물에 호기심을 가지고 경험하며 느낌을 이야기 할 수 있다.
OOO 2학기 관찰일지
OO반
이름 : OOO
나이 : 만2세
관찰영역
관찰내용
9월
기본생활습관
“아빠처럼 서서 쉬를 해볼까?“ 했더니 화장실 들어가서 아빠처럼 쉬를
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해석 및 평가
OO는 풀을 한움큼 뜯어서 찧으면 달라진다는 것을 알고 즐긴다.
2학기 관찰일지
OO반
아동명 : OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
9월
기본생활습관
OO가 의자에 올라서서 점프하듯 뛰어내린다. 교사가 뛰어내리지 않도록 이야기
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