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전통놀이 프로그램 개발 및 효과에 관한 연구-유아교육을 중심으로, 대구대학교 교육대학원 석사학위 논문
* 김종하(1988), 우리나라 민속놀이, 서울 : 광신문화인쇄사
* 신성철(1986), 민속놀이에 잠재된 기본 운동 능력이 행동체력에 미치는 영
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전통 놀이의 도덕 교육적 함의, 한국교원대학교, 2007
◎ 김순자, 전통놀이 교육에 대한 유아교사의 인식에 관한 연구, 한국방송통신대학교, 2007
◎ 김시영, 전통놀이 활동이 유아의 기본운동능력과 인지능력에 미치는 영향, 한국교원대학교, 20
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놀이하기
체육복
모둠별 활동을 통해 협동심을 기르고 놀이의 방법도 창의적으로 개발 할수 있도록 유도해 준다.
Ⅵ. 전통놀이교육(전래놀이지도, 민속놀이학습)의 전략
평생 스포츠 시대를 맞이하여 아동들이 다양한 운동에 참여하여 많은
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전통놀이에 깃든 수학적 사고와 그 활용방안, 대구교육대학교
- 이행주(2002), 전래놀이가 초등학교 3학년 아동의 사회성 발달에 미치는 영향, 신라대학교
- 이세희(2011), 전통놀이의 활용 효과와 계승 방안 : 아동·청소년의 성장과정과 관련하
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놀이의 학습단계 개발, 서울교육대학교
이광렬(2007) : 우리의 세시풍속과 전래놀이, 청연
장영주(2011) : 재미있는 전래놀이, 글사랑
정문규(2005) : 민속놀이가 체육학업 성취에 미치는 영향, 한국교원대학교
조성숙(2002) : 초등학교 전통놀이 교
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놀이 효과
다른 놀이에 비해 운동량이 많아 신체 발달에 도움이 되며 수비를 피해 공격을 하고 재빨리 만세통을 찍어야 하므로 민첩성을 기를 수 있다.
참고문헌
김덕선, 자치기(打尺)놀이의 전통문화적 내용가치, 대구교육대학교, 1979
김영
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잣대로 잰 후 그리고 잣대로 잰 수치를 누가 합산하면서 기록을 높여 나가고 많이 얻은 자가 승자가 된다.
Ⅷ. 향후 민속놀이교육(전통놀이지도, 전래놀이학습)의 활성화 방안
가. 아동들이 긍정적 사고와 흥미를 가지고 전통놀이 학습에 참여
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전통놀이(민속놀이) 윷놀이의 활용
윷놀이는 명절 때는 물론 게임으로 가정에서 많이 하는 민속놀이다.
윷놀이는 일반적으로 윷을 던지는 활동 외에 운동회나 기타 큰 모임 때에는 윷 대신에 사람이 직접 눈을 가리고 구르며 하는 방법도 있
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연극놀이와 교수학습모형
1. 나를 알려요
2. 교실에서 사용하는 물건을 묻고 대답하기
3. 봄소풍
4. 동물원을 찾아서
5. 여우야, 여우야, 뭐하니
6. 바르게 인사하기
7. 가을 운동회
8. 우리 동네
9. 노래로 배워요
10. 생일잔치
11. 전화
Ⅶ
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놀이와 민속놀이
1. 민속놀이의 특성과 효과
①준비물을 관련교과 시간이나 과제 학습으로 어린이 스스로 제작할 수 있도록 학습의욕 및 학습동기를 유발시키기에 적절하다.
②고유의 전통운동이다.
③개인 및 집단의 운동이 가능하다.
④생
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