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유아의 운동능력.\" 국내석사학위논문 중앙대학교 대학원, 2012. 서울
http://www.riss.kr/link?id=T12684309 1. 서론
2. 본론
1) 한국 전통무용 통합동작교수법의 손동작, 발동작
2) 유아동작활동계획안과 현장적용방안
3. 결론
4. 참고문헌
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전통놀이 하기
- 대집단 활동으로 오후 간식먹기 전에 활동한다.
- 전통놀이를 통해 협동심과 전통놀이에 대해 배운다.
2. 학습지_전통놀이 (한글문서)
- 아동들이 자유활동 할 때 언어영역에 비치해 놓는다.
그래서 아이들이 자
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조작 능력이 좋았는가?
준 비 물
큰공과 통 ,테이프,패트병10개. 유아체육 수업 계획서 (3개 모두 틀이 비슷합니다)
주 제
민첩성 · 협응성 체육놀이 활동
대 상
일일 목표
내 용
전 개
본 운
[ 이야기 나누기 ]
[
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전통놀이를 경험한 어린이들은 그렇지 않은 어린이보다 사회적 기술과 규칙 준 1. 전통놀이의 정의와 중요성
2. 아동 발달과 전통놀이의 역할
3. 전통놀이 수업 목표 설정
4. 전통놀이 수업 준비 및 진행 방법
5. 전통놀이 적용 사례
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전통 문화 교육은 때와 장소를 가리지 않고 일상적으로 놀 수 있는 것이어야 한다. 전통놀이를 노래부르기, 과학, 수, 동화, 토의하기 등 다른 교육내용과 통합적으로 이루어질 수 있다.
전통놀이
교육과정 관련요소
고누놀이
운동기능 협응,
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전통유아놀이의 연구와 실제. 서울: 청지사.
김성인(1998). 소집단 전통놀이 프로그램이 자폐성 아동의 사회성에 미치는 영향. 현장교육연구보고서.
김지태(2005). 나이, 성별 및 부모의 체육활동 수준에 따른 경도정신지체 아동의 기본운동기술.
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1) 피아제의 인지 발달 이론 ? 전조작기(유아기) 특성
2) 유아기의 인지 발달의 특성
4. 유아기 인지 발달 사례
1) 음악 활동
2) 놀이 활동
3) 가상놀이
4) 미술활동
5) 역할놀이
6) 전통놀이
Ⅲ. 결론
【 참고자료 】
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놀이, 서울대학교 출판부
○ 박영숙, 극화 수업과 함께하는 수행평가 1년
○ 부윤정(2000), 교재 재구성을 통한 역할놀이 교수학습 방안, 제주대 교육대학원 석사학위논문
○ 조양희(2001), 역사교육에서 교육연극을 활용한 수업의 실제와 그 결
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놀이이다. 이 놀이는 간단한 도구인 줄넘기를 사용하여 여러 가지 활동을 수행하며, 주로 2인 이상의 참여자가 함께 한다. 줄넘기놀이는 근력, 민첩성, 협동심을 향상시키는 데 효과적이며, 특히 학교교육과 체육 활동에서 널리 1. 줄넘기
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놀이를 통해 자연스럽게 규칙을 익히고 정서적 안정감을 함께 높이는 것을 목표로 한다. 특히, 활동 시간은 약 30분에서 40분 내외로 설정하여 집중력을 유지하며 진행한다. 활동 방법은 먼저 놀이의 기본 규칙과 윷판 그림, 윷 한 쌍의 사용법
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