|
놀이성에 따른 유아의 놀이행동, 열린유아교육학회, 2011
오미경, 이은미, 박경희 저, 영유아프로그램 개발과 평가, 공동체, 2017
이순형, 최인화, 권미경 외 2명 저, 유아 혼합연령 프로그램, 학지사, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 혼합연령 프로
|
|
|
생후 25~36개월 쌍둥이 돌보기
2. 애착형성과 감정 코칭
1) 엄마와 쌍둥이의 애착 형성 요령
2) 쌍둥이 육아를 위한 감정 코칭 원칙
3. 놀이와 교육
4. 쌍둥이 엄마를 위한 육아 마인드 십계명
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
놀이를 통한 유아의 창의성 교육
(1)창의성 발달과 미술놀이
(2)창의성 발달과 음악놀이
(3)창의성 발달과 이야기 만들기
(4)창의성 발달과 신체표현놀이
2)유아의 창의성 발달을 위한 교사역할
(1) 물리적 지원에서의 역할
(2) 심리적 지
|
|
|
문화원..
김미영 외. (2023). 유아교육기관의 평가방법에 대한 연구: 설문조사를 중심으로. 한국교육평가학회.
박지영 외. (2023). 놀이 중심 유아 교육 평가 모델 개발: 포트폴리오 평가를 중심으로. 한국유아교육학회.
이수진. (2023). 유아의 발달
|
|
|
놀이와 배움을 기록하고 주기적인 평가를 통해 유아와 교사가 함께 배우며 성장할 수 있는 노력이 필요하다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 전인옥ㆍ이경옥(2020), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 조형숙ㆍ김현주ㆍ김명하ㆍ김명정(2019),
|
|
|
놀이와 지도, 가원문화사, 2009.
권태훈. 2010. 아동 행태 특성에 따른 어린이집 공간디자인 연구. 석사학위논문, 국민대학교 디자인대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동의 개념
2. 아동의 특성
1) 신체·운동 발달
2) 인지 발달
3) 정서 발
|
|
|
놀이 중심의 접근은 유아가 언어를 매개로 세상과 소통하고, 창의적이고 비판적인 사고를 기를 수 있는 토대를 마련해 줄 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
임영주, 유아 언어교육의 이론과 실제, 창조와 문화, 2007
김민석, 영아의 언어발달 영향요인에 관
|
|
|
문화원
- 이화유치원. 교육과정. http://ewhakids.cafe24.com/?page_id=530 (검색일: 2021. 4. 2)
- 이화유치원. 교육활동. http://ewhakids.cafe24.com/?page_id=532 (검색일: 2021. 4. 2) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 놀이와 유아발달의 관계
1) 인지발달
2) 언어발달
3)
|
|
|
문화 사회의 유아교육과정 방향탐색” 미래유아교육학회지, 2009
하영애(2006), 보육교사의 질적 향상 및 처우개선 방안, 석사학위논문
김현순 (2011). 유아교사의 교육신념과 실제에 관한 연구. 유아교육학논집 10, 83-106.
김현지 (2013). 보육교사의
|
|
|
놀이를 통한 교육을 강조하고자 한다. 바로 이런 점에서 개정 누리과정의 특성인 가정과 지역사회와의 연계점을 찾아볼 수 있다.
4. 참고 문헌
1) 유주연ㆍ김혜전ㆍ장민영(2021), 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
2) 김수진(
|
|
메뉴펼치기
