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교육부(2019), 개정 누리과정 확정ㆍ발표, 교육부
5. 방문한 유아교육기관 [양덕사회문화원 산하기관, 양덕어린이집] Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 2019 개정 누리과정
1) 개념
2) 목표
3) 내용
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유아 교사의 역할 탐구 : 국가와 유아 ‘사이 존재자’를 중심으로.\" 교육혁신연구 30.3 (2020): 127-148.
http://www.riss.kr.libproxy.karts.ac.kr/link?id=A107074471 1. 서론
2. 본론
(1) 2019 개정 누리과정의 목표
(2) 2019 개정 누리과정의 내용과 특성
(3) 201
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유아교육과 매체』. 창지사.
· 교육부(2023). 『2023 개정 누리과정 해설서』.
· 이정아 외(2021). 『디지털 시대의 유아교육』. 학지사.
· 한국교육학술정보원(2022). 『디지털 교육 콘텐츠 활용 가이드』.
· 김영희 (2021). 『유아교육과 디지털 윤
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내용을 유아 자신의 방식으로 표현하는 행위이자 배움 그 자체라고 할 수 있다. 따라서 교사는 유아의 놀이에서 놀이의 의미와 특성뿐만 아니라 놀이가 배움으로서 지니는 가치도 이해할 수 있어야 한다.
2019 개정 누리과정의 성공적인 안착
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유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원 1. 서론
2. 본론
1) 2019 개정 누리과정의 목적과 목표 및 내용
2) 2019 개정 누리과정의 특성
3) 2019 개정 누리과정 실행에서 교사의 역할
4) 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 누리과정
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