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표현 할 수 있게 한다.
기대효과
˚ 읽기에 대한 관심을 가질 수 있다.
˚ 이야기의 내용을 꾸며서 말할 수 있다.
교수 - 학습 활동안
생활주제
유치원
활동주제
친구이름 찾기
발달단계
중심활동
읽기
쓰기
읽기
쓰기
1
○
목 표
친구의 이름을
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교육부, 2019 개정 누리과정 확정·발표, www.moe.go.kr
박은혜(2017). 유아교사론(제5판). 서울: 창지사.
강현석(2016). 한국 교육과정의 현실과 미래 과제. 교육과정연구.
권귀염(2018). 제4차 산업혁명 시대의 교육과 유아교사의 역할. 학습자중심 교과
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교육)의 교과재량활동
1. 목적
2. 필요성
3. 방침
4. 지도방법 및 유의점
5. 반 편성
6. 평가
7. 평가 결과의 처리
Ⅶ. 고등학교 수학과(수학교육)의 교수학습방법
Ⅷ. 고등학교 수학과(수학교육)의 평가
1. standard 1
2. standard 2
3. standard 3
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활동의 상호보완을 통하여 학습하는 방법의 학습, 주제 탐구학습, 소집단 공동학습, 자연체험 학습 등이 통합적으로 이루어질 수 있다.
8. 교과서 중심의 교육체제 탈피
학교 교육이 인간교육을 실현하기 위해서는 교과서 중심의 교육체제에
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주제 토론회 개최
1) 실시 일자
2) 실시 시간
3) 자율정화 토론 주제
4) 실시 방법
Ⅶ. 놀이중심지도(교육)프로그램 사례
1. 귓속말 놀이
2. 낱자 맞추기 놀이
3. 제비 뽑기 놀이
4. 그림 말 잇기 놀이
5. 꽁지 따기 말놀이
참고문헌
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중심단계)
활동동선
#1. 가정→학교→방과 후 버스 안→가정
#2. 학교→가정
#3. 학교
투입된 교육적, 기술적 요소
적용한 교육적 요소
활용기기 및 기술적 요소
상호작용
즉시 교육
학습자 정보
적시형 학습
협력 학습
방과 후 교육
자기
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. 또한, ‘위험한 상황 대처하기’ 활동에서는 어린이들이 특정 안전 상황을 가정하고, 그에 맞는 행동을 선택하는 놀이를 통해 안전 행동을 학습할 수 있다. 1. 놀이 중심의 학습 방법
2. 역할 놀이 및 시뮬레이션
3. 시청각 자료 활용
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교육활동 활성화, 연구학교 보고서
◎ 김인환(1997), 실제적 교육방법론, 양서원
◎ 김시연(1999), 수준별 교육 과정의 이론과 적용 방안에 관한 연구
◎ 여수서초등학교(1996), 수요자중심 클럽활동 운영을 통한 자기표현 기능 신장, 시범학교 보
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교육에 관한 인식 (건국대학교 교육대학원 , 이지영)
환경동화를 활용한 통합교육활동이 유아의 환경보전지식 및 태도에 미치는 영향 (전남대 대학원, 홍지명)
체험중심의 환경교육 활동이 유아의 환경보존에 대한 인식에 미치는 영향 (원광
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민주화의 결과로서 2002년 6월
3. 2002년 6월의 전사
3. 아이들은 거리에서 무엇을 체험했는가
4. 지식, 경쟁, 학벌, 특권획득에 갇힌 한국교육
5. 교육적 상상력의 열림을 향해
6. 문화광장, 열린광장, 열림을 향한 교육
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