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활동 실적이 골고루 반영되게 한다.
2. 논술형
(1) 제7차 교육과정에서 특별활동 교육과정의 개정 중점을 개 조식으로 약술하시오.
(2) 초등학교 특별활동의 성격을 진술하시오.
(3) 특별 활동 교수학습의 효율저인 운영을 위한 방안을 제시하시
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중심 문학 교육의 방법 연구, 1993
- 경규진, 서울대학교 대학원 국어교육과 국어교육전공
- 김중신, 문학교육의 패러다임 점검과 전망, 제1차 연구발표회 발표요지, 한국문학교육학회, 1996
- 박태호, 반응중심 문학 감상 전략과 교수 - 학습 방법
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교육 활동 지도 자료집. 대한교과서 주식회사.
신득렬 (1997). 권위, 자율, 그리고 교육. 계명대학교 출판부.
신중식 (1999). 학교 조직 발전론. 국민대학교 출판부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수학습의 원리
2. 교수학습의 원리인 놀이중심의
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교육(심성지도, 인성교육)의 의미
Ⅲ. 심성교육(심성지도, 인성교육)의 특징
Ⅳ. 심성교육(심성지도, 인성교육)의 역사
Ⅴ. 심성교육(심성지도, 인성교육)의 효과
Ⅵ. 심성교육(심성지도, 인성교육)의 사례
1. 우리놀이
2. 우리놀이의
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중심에서 청소년 스스로 하는 자율과 참여가 강조되는 수요자 중심으로 전환되면서 청소년 조직에 대한 관심과 함께 청소년이 형성하였거나 성인이 형성한 청소년 조직들을 통해 청소년을 지도하는 과정에 깊은 관심을 보이고 있음에 주목
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교육청, 지역교육지원청, 유아교육진흥원, 시·도청, 시군구청, 육아종합지원센터 등이 이제 교사들의 유아·놀이 중심 교육과정 운영을 위한 수평적 지원 및 협력 체계로 관계를 재정립하고 그에 부합하는 역할을 수행할 수 있어야 한다. 개
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교육 실시
4. 학생 봉사활동 활성화
1) 목적
봉사활동을 통한 다양한 현장 체험학습의 기회 제공으로 실천위주의 인성교육을 강화하고 봉사활동을 생활화하여 삶의 보람을 체득할 수 있게 한다. 또한 봉사활동을 통해 더불어 사는 공동체 의
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상황역할극 중심의 안전교육이 유아의 안전문제해결사고와 자기조절력에 미치는 영향」 고정완, 전남대학교 2016년
- 「Pre-school Educaton」 Rensong Huang, 2015년
- 「체험활동 중심의 유치원 안전교육이 유아의 안전문제해결사고 및 정서조절능력에
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교육양성과정에 연계한 창의인성교육이 필요하다.
⑦ 창의인성교육의 활성화를 위해 학제 간 융합교육이 필요하다.
과목 간의 경계를 허물고 협력과 통합적 관계를 촉진함으로써 교수학습 내용의 깊이나 범위가 확대될 뿐 아니라, 학습자들
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활동이 되게 하며 청소년들의 다양한 요구를 수용하고 충족시켜 주는 다양한 체험활동을 제공해 줌으로써 청소년 수련시설과 수련활동도 수요자 중심으로 변화되어야 할 것이다.
이렇게 청소년들의 욕구에 충족이 된다면 수련시설과 수련활
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