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신체, 인지, 언어, 정서, 사회성 등 전인적인 발달이 이루어지므로, 유아시기의 놀이는 꼭 필요한 것이며 중요하다.
참고문헌
오미경, 이은미 외 저, 놀이지도, 공동체 2016
신혜원, 민성혜 외 저, 보육 교사론, 양서원 2016
이숙재 저, 영유아 놀이
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신체발달 측면에서 유아교사의 역할
2) 인지발달 측면에서 유아교사의 역할
3) 언어발달 측면에서 유아교사의 역할
4) 정서발달 측면에서 유아교사의 역할
5) 사회성 발달 측면에서 유아교사의 역할
2. 교사-유아의 상호작용 시 유아교사의
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신체 운동 발달
2) 유아기 인지발달
3) 유아기 언어발달
4) 유아기 사회발달
5) 유아기 정서발달
3. 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
1) 유아기 부모역할의 중요성
2) 유아기 자녀를 둔 바람직한 부모의 역할
Ⅲ. 결론
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놀이성과 인지능력, 언어능력, 자아존중감 간의 관계분석. <유아교육학논집>, 제22권 제6)호, 337-357.
신은수, 김은정, 유영의, 박현경, 백경순. (2011). 「놀이와 유아교육」. 서울: 학지사.
윤영신. (1992). 아동의 대인 문제 해결력과 사회성과
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영유아의 사회성 발달을 돕는 놀이방법의 종류와 함께 놀이가 발달에 미치는 영향을 긍정적·부정적 측면에서 생각과 경험을 토대로 서술해 보았다. 놀이 중심교육을 주장한 죤 듀이(John Dewey)는 놀이가 영유아의 신체, 정서, 인지, 사회성 발
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