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놀이를 더욱 흥미롭게 한다.
4) 상위 의사소통 이론
Bateson은 놀이와 상위 의사소통의 관계에 초점을 맞추어 설명하였는데, 상위 의사소통이란 놀이의 진행을 위해서 놀이의 여러 가지 상황, 행동, 사물 등을 놀이 친구에게 이해시키고 설명해
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이에 대해서는 많이 알려져 있지 않다.
각본 이론
각본(script)이란 기억에 의해 활성화되는 지식구조를 말한다. 유아는 발달함에 따라 자신의 경험에 근거해서 사건을 구성할 수 있게 되며 경험에 대한 자신의 해석을 놀이의 각본으로 표현한
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놀이단계(사물의 일정한 법칙을 이해하게 되는 단계), 거시영역 놀이단계 (다른 사람과 함께 놀이를 하면서 놀이영역을 확장시켜 나가는 단계로 자아를 조절하면서 현실 세계에 적응하는 방법을 배우게 되는 단계이다)
인지발달이론에는 Piage
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대한 진행 및 평가》
조원들의 시간 및 인원의 부족으로 인해 많은 아이들 중에 2명의 아동을 선택하여 지도하였다. 두 아동은 그 전부터 행동주의 이론을 적용하여 프로그램을 받는 중에 있었고, 본 조가 보조교사로 활동할 때는 어느 정도
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이다.
역할연기는 한두 번으로 끝나는 것이 아니라 상담자가 바라는 행동 수준에 이를 때까지 반복하게 한다. 때에 따라서는 행동 과제를 주어 연습하도록 할 수도 있고, 혼자서 거울을 보고 연습하게 할 수도 있다.
7) 자기지도(self-directed chang
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지도해야 함을 알 수 있었다.
【참 고 문 헌】
▣ 유아동작교육, 김은심, 정민사, 1997
▣ 유아동작교육의 이론과 실제, 김은심, 창지사, 2004
▣ 동작교육의 이론과 실제, 배인자 한규령, 양서원, 1996
▣ 유아신체활동-이론과 실제, 황순각, 양서
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이 기관에 와서 해 준다( )
5) 유아들이 돌아가며 반찬을 싸오고, 밥은 기관에서 준비한다( )
6) 기타(구체적으로, )
14. 귀하의 시설에서는 신체검사를 실시하고 있습니까?
1) 예( )2) 아니오( )
15. 유아의 건강진단은 어떻게 실시하고 있습니까?
1)
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이명선, 안전보건학, 계축문화사, 2001.
· 이명선 외4, “학교 안전교육 실태 분석을 통한 안전교육 개선 방안 연구”,「교육 정책연구(2004-일-04)」, 교육인적자원부, 2003.
· 이숙재, 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사, 2002.
· 청소년보호
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이는 기능중심 게임모형 수업을 하는 교사는 각 조별로 다니면서 기능지도를 하지만 이해중심 게임모형 수업을 하는 교사는 게임 내용을 보기 위해 전체적인 시각에서 바라보기 때문이라고 사료된다.
넷째, 전체적인 수업에 대한 학생들의
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이야기하기를 아이들에게 강요했다. 나는 나에게 유능하다고 할 만한 다른 사람들의 잣대를 아이들에게 들이댔고, 내가 유능해 보이지 않도록 행동한 아이들에게 화를 내고 야단을 쳤다. 내가 아이들과 함께 1년 동안 추구해 온 수업에 대한
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이나 분야와 관련된 기본적인 지식과 최신 트렌드를 충분히 학습하세요. 면접에서 이론적 배경이나 최근 연구 동향, 실무 사례 등에 대한 질문이 나올 수 있기 때문에, 해당 분야의 주요 개념과 이슈를 이해하고 있어야 합니다.
3. 구체적인 경
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놀이이론, 감정코칭, 동화치료 등 관련 분야에 대한 학습을 지속하고자 하며, 필요한 경우에는 대학원 진학도 고려하고 있습니다. 특히 정서적으로 불안하거나 사회성에 어려움을 겪는 유아들을 위한 맞춤형 지도법과 상담 기술을 배우고, 실
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이들의 발달을 돕고자 하는 ..(중략)
2. 전공 분야에 대한 학업 및 연구 계획
영유아 놀이 치료는 아이들이 겪는 다양한 정서적, 심리적 문제를 해결하는 데 중요한 역할을 합니다. 저는 중앙대학교 교육대학원에서 놀이 치료의 기초 이론부터
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이 동반되는 영어교육 현장을 만들어 가는 것은 미래 유아영어 전문가로서 제가 오랫동안 꿈꿔온 커리어입니다. 먼저 ________ Kids Academy 에서 교사로 근무를 시작하면서 아동들의 지적발달 욕구에 대한 이해에 바탕을 두고 실질적인 영어 교수
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이루어져야 안전교육을 놀이속에서 직접 온몸으로 느끼고 구체적 경험하며 사고를 형성하는 것에 효율적이라 생각합니다.
-아버지교육을 한다면 어떤 것을 중점으로 어떻게 할것인지
-동료장학의 필요성
동료장학은 수직적으로 지도와 감
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