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치료자의 준비 역시 중요한 조건이라는 생각이 들었다.
마지막으로 자신의 문제를 언어로 표현하지 못한 채 단적인 병리로 분리될 수 있는 아동들에게 있어 놀이치료는 참 좋은 방법이라고 생각하며 이런 아픈 아동들을 도와 줄 수 있는 기
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마. 알아차림 - 접촉 주기
바, 접촉경계 혼란 (정신병리 이론)
III. 게슈탈트 심리치료의 과정
1. 치료의 목표
2. 상담자의 태도과 역할
3. 내담자의 경험
4. 방법론적 특징
5. 치료기법
IV. 게슈탈트 치료의 평가
1. 공헌
2. 한계
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프로그램은 정신질환의 치료에 있어서 치료대상에 대한 정의와 치료내용, 치료방법에 있어서 기존의 치료방법과 다른 개념적인 특성을 가지므로 정신과 재활치료에 있어 체육활동 프로그램은 치료와 재활뿐 아니라 질환의 예방에 이르는 모
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치료의 전략
/ 합류와 적응, 상호작용 작업, 진단, 상호작용강조와 수정, 경계설정, 가산 인식구조
5) 장점과 단점
① 장점 / 역동적, 짧은 시간에 가족구조 파악, 경직된 가족구조, 가족 규칙, 완화에 효과적, 아직 증상이 없는 다른 구성원도 함
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미술 표현 단계
3) 우리나라의 아동미술 발달단계
6. 미술치료의 한계
7. 미술치료의 실제
1) 치료의 매체
2) 미술치료사
3) 미술치료실
4) 미술치료의 접근방법
5) 미술치료의 과정
6) 미술치료의 기법
7) 아동 그림의 해석
참고자료
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필요성과 목적
1) 유아스트레스 , 비인간화(dehumanization)
2) 정신 건강
3) 놀이치료
4. 교사의 자세와 역할 (놀이치료적 접근)
5. 활동 계획하기
1)대상연령
2)놀이재료 가. 놀이의 주재료나. 놀이 환경 만들기
3) 활동방법
6. 맺는말
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알아야 할 감각은 무엇인가?
2). 감각통합장애란 무엇인가?
3). 감각통합장애 증상
2. 대상
1). 학습장애
2). 조산
3). 자폐와 발달장애
4). 직무태만과 물질남용
5). 뇌손상으로 인한 장애
3. 평가방법
4. 치료방법
5. 치료효과
6. 구성
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치료기법2 : 최외선, 김갑숙 외 2명 저, 2013, 학지사
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
놀이치료의 이론과 실제 : Kevin J. O’Conner, Lisa D. Bravermanr 저, 이승희 외 2명 역, 2011, 시그마프레스
미술치료의 매체 활용법 : 박현주, 서명
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치료방법은 지금 현장에서 많이 쓰는 치료요법으로 상처 받은 많은 아동들이 놀이치료, 미술치료, 음악치료 등을 통하여 심리적 고통을 많이 해소하고 있다.
이 외에도 여러 가지 개별적인 방법이 있는데 아동의 우울, 공격성, 불안, 비행등
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치료
4. 인간중심 미술치료
5. 행동적?인지적?발달적 미술치료
Ⅴ. 미술치료의 목적
Ⅵ. 미술치료의 적용
1. 미술치료의 적용 대상
2. 미술치료의 적용목적
3. 미술치료의 치료적 동향
4. 미술치료의 치료적 가치
Ⅶ. 미술치료의 기법
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