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도벽의 원인
3. 문제 행동의 지도 계획
4. 지도의 실제
1) 도벽 행동을 줄이기 위한 지침 Mash & Arkey
2) 교육적인 치료방법
3) 장소에 따른 지도방법
4) 원인에 따른 지도 방법
Ⅶ. 공격적이거나 비사교적인 아동(어린이)의 지도
참고문헌
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놀이치료 프로그램의 효과. 한양대학교 대학원, 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신적 장애의 유형
1) 정신분열병
2) 기분장애
3) 불안장애
4) 강박장애
2. 분리불안장애의 특성
3. 분리불안장애의 교수방법
Ⅲ. 결론
참
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치료방법 중 효과가 좋은 집단치료, 놀이치료, 역할놀이, 가족치료 등은 전문 사회사업가가 개입하여야 하기 때문에 가정에서는 부모가 할 수 없고 집이나 학교 근처에 위치한 사회복지관이나 상담소 또는 신경정신과 등의 전문기관을 이용
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방법
상담치료를 하기 위한 목적으로 많이 사용되는데, 내담자가 상담과정에서 털어놓은 대화내용을 기입
상담원은 내담자에게 의도적인 모적을 지닌 대화를 함께 나눔으로써 내담자의 문제해결을 유도
내담자와 상담을 시작할 때 내담자
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놀이치료 (play therapy) - 아동분석에 근원을 두고 있으며, 한 아동과 한 치료자간의 인간관계가 성립 또는 몇 아동과 한 치료사간의 인간관계가 성립되어 놀이를 통한 치료방법. 1. 행동장애아의 특성
2. 행동장애아에 대한 대책
3. 치료
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프로이드의 정신분석이론
2. 에릭슨의 심리사회이론
3. 삐아제의 인지이론
제4장 아동복지제도
1. 아동복지관계법
2. 아동복지조직
제5장 아동복지실천 방법
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치료위주보다는 문제분야 위주로 특화되는 것이 바람직할 것이다. 즉 가족치료나 놀이치료 등의 치료방법 위주의 특화는 전문성의 방향을 치료 위주로 향하게 하기 쉽다. 그 대신 사회복지사들이 비행청소년, 알콜 및 약물중독, 가정폭력, 장
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치료의 적용
1. 단위프로그램
1) 개인 미술 치료
2) 집단 미술치료
2. 주요 치료 기법
1) 난화에 의한 미술치료법
2) 꼴라쥬 기법
3) 소조활동에 의한 미술치료법
4) 풍경구성법
5) 그 외의 기법들
3. 대상 및 선정절차
4. 필요한 시설 및 장비
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놀이치료에 앞서 생각해 두어야 할 것은 놀이 치료는 아동이 심리적으로 건강해지는 것이지 부모님의 기대에 부응하게 만드는 치료가 아니라는 것을 명심해야 한다. 또한 놀이 치료는 단기간에 효과가 나타나는 것이 아니기 때문에 조급한
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놀이, 언어치료 등을 시도하였으며 민수는 어느 정도 관심을 보이면서 따라 하였다. 10회부터는 게임치료를 병행하였고, 동작치료와 음악치료 등 민수의 주의력 향상시키는 기법들을 주로 활용하였다.
부모교육은 긍정적 훈육방법, 환경을
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