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프로이트의 정신분석이론
2) 로저스의 인간중심 상담이론
3) 엘리스의 합리정서행동치료이론
4) 행동수정이론
5. 각 이론의 구체적 기법
1) 프로이트의 정신분석이론
(1) 놀이치료
(2) 정화
(3) 저항과 전이
2) 로저스의 인간중심 상담이
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놀이실 밖에서도 쓸 수 있으며, 아동이 선택한 렌즈에 따라서 집, 학교, 공동체를 바라보는 시각이 영향을 받는다는 생각을 일반화 할 수 있다.
적용
- 이 활동은 대부분의 아동에게 의견의 차이가 타당하고 존중받을 만하다는 생각과 조망의
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V. Satir 경험적 가족치료의 사례연구. 명지대학교 석사학위논문.
가족상담및치료. 최연실, 기쁘다, 성미애 지음. 출판사 : 출판문화원. 발행일 : 2020년 07월 25일 1. 서론
2. 본론
1) 경험적 가족치료의 개념
2) 치료기법
3. 결론
참고문헌
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방법을 간구해야 한다.
개인소지품은 놀이에 사용하지 않는다.
아동이 치료자의 개인소지품을 사지고 놀이하는 것을 금하는 것은 치료자의 편안함과 아동에 대한 이해를 높여 준다. 아동이 치료자의 안경을 써보게 허락하면 아동을 향한
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기법으로는 퍼펫놀이, 게임, 모래놀이 등을 들 수 있다.
1) 퍼펫놀이
손가락 인형 놀이라 할 수 있는 퍼펫 놀이는 아동이 자신의 가족을 연기해 보거나 불안을 일으키는 사건을 재현해 보고 새로운 행동을 할 기회를 가질 수 있다. 치료자는 아
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변화된다.
모래놀이치료는 상징물을 사용하기 때문에 자신을 표현하는 데 부담감이 적다.
모래놀이 치료에서 내담자는 창조의 경험을 하게 된다. 1. 개념
2. 발달배경
3. 치료적 가치
4. 치료실과 치료도구
5. 치료자의 역할
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방법으로는 접수면접단계，탐색단계，사정단계，개입단계，평가 및 종결단계로 구분 지을 수 있음
- 놀이치료의 주요접근방법으로는 아동중심, 정신역동, 인지행동적 접근 등이 있음
참고문헌
한미현, 문혁준 외 저, 아동복지, 창지사 2013
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치료
1) 전통적 놀이치료와의 유사성 : 1. 치료적 관계에 관한 것으로 아동과의 접촉을 확립하고, 아동이 치료에 열중할 수 있게 만들고 아동의 신뢰를 얻는다. 2. 놀이를 통해 의사소통하는 것으로 놀이는 아동과 치료자가 의사소통하는 방법
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기법, 반영적 경청, 대안주기 등의 기법이 적절하게 사용되도 록 훈련시키고 격려한다.
② 치료자는 놀이치료 과정동안 아동에 대한 부모의 민감성과 반응성을 향상하도록 부모 교육을 통해 부모를 훈련시킨다. 의사소통기술 훈련도 포함될
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치료사로서의 학문적ㆍ임상적 지식배경을 갖추기 위한 수련
1. 사례에 대한 이론적 이해, 이론적 이해에 대한 임상적 전략 아이디어 <사례 5개>
2. 사례에 대한 임상적 이해, 이에 대한 실습자 자신의 ‘보다 효과적인 놀이치료 적용 방법
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