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3. 정확한 공감적 이해
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4) 4단계
5) 5단계
6) 6단계
7) 7단계
IV. 상담기법
1. 단순한 수용
2. 반영
3. 명료화
4. 개방적 질문
5. 직면
6. 자기노출
7. 즉시성
8. 침묵
V. 아동상담에의 적용
* 참고문헌
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(자아효능감)과 행동
Ⅶ. 자기효능감(자아효능감)의 영향
Ⅷ. 자기효능감(자아효능감)의 증진 기법
1. 보상
2. 귀인피드백
3. 목표설정
4. 사회비교
5. 방략훈련
Ⅸ. 자기효능감(자아효능감)의 증진 과제
Ⅹ. 결론
참고문헌
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방법으로 놀 수 있기 때문이다. 아동은 결코 표현하는 감정이나 토의할 주제에 대해 압력받지 말아야 한다. 아동이 안전하다고 느낄 때 그 경험이 수용될 것이고, 치료자를 신뢰하게 될 때 감정은 자발적으로 표현될 것이다.
병원놀이와 같은
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치료법은 놀이치료라는 새로운 방법으로 이것은 어휘가 부족해서 자신의 감정을 언어로 표현할 수없는 어린이들이 놀이를 통해서 기탄없이 자기표현을 하게 허용하고, 치료자가 그 표현을 비평없이 인내있게 받아줌으로써 치료에 도움을 주
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료나 미술치료 등 심리치료가 특히 효과적이다. 놀이치료 시에 어머니를 동참시켜 놀이상황을 보여주어 아동에 대한 새로운 인식을 갖게 하고, 함께 노는 방법을 익히게 하여 아동과 관계를 개선하게 하는 것이 바람직하다.
III. 선택적 함묵
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원리
(3) 위기
3. 성격발달
(1) 성격발달의 특성과 원리
(2) 심리사회적 발달 단계
(3) 기본적 덕목
(4) 에릭슨과 프로이트 이론의 비교
(5) 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 평가
4. 건강한 성격
5. 성격 평가 기법
6. 성격이론의 적용
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현재몽 이해를 강조함
-> 현재몽은 현재의 생활 문제에 관한 중요한 정보를 제공 & 치료자와의 관계에
대한 내담자의 의견도 제공
- 프로이드는 성인 신경증 환자를, 에릭슨은 아동 정신을 주로 다룸
∴ 놀이치료에 관한 기법 개발
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치료 서비스를 제공할 수 있다. 아동을 대상으로는 인지행동치료, 미술치료, 놀이치료 등의 기법을 활용하여 정서 및 행동 문제를 다룰 수 있다. 부모와 가족 대상으로는 부모 상담, 가족치료 등을 통해 긍정적 관계 형성과 의사소통 능력을
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프로그램의 운영 실태와 개선 방안에 대한 연구」, 한국유아교육학회지, 2021.
신숙자, 「유아의 전인적 발달을 위한 놀이중심 보육 프로그램의 효과」, 한국놀이치료학회지, 2020. 1. 서론
2. 어린이집 보육 프로그램의 개요
3. 표준보육과
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관점의 반영과 장애가족에 대한 종합적인 사례관리를 할 수 있는 체제의 구축 사회통합적 관점에서의 장애아동과 가족에 대한 서비스를 제공.
③ 가족중심의 지원 프로그램을 운영하기 위한 각종 기술과 기법의 개발 등이 필요.
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