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활동을 계획한다. 주말 지낸 이야기, 새소식 발표, 물건 보여주며 말하기(show & tell), 그림보고 말하기, 동극, 사회극놀이, 다양한 주제에 대해 말하기 활동 등을 다양하게 준비
3) 말하기 지도를 위한 유의점
① 유아에게 즉각적으로 대답을 하
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활동에 대한 전반적인 이해를 돕는데 이를 활용코자 하였다.
따라서 본 연구에서의 사회극화놀이를 통한 언어지도는 아동이 접하기 쉬운 사회적 환경을 극화하여 구조화된 환경으로 제시하고, 첫째, 사회극화 활동에 제시되는 여러 가지 자
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활동할 수 있도록 돕고,
긍정적으로 상호작용하기
교사의 도움이 필요한 활동에 적절히 개입하기
쌓기놀이(우리가 만든 동물원)
- 종이블럭으로 저번시간보다 좀 더 다양한 집을 만들어본 후, 동물들의 이름을 지어보며, 극놀이활동을 해봄
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활동
균형 잡아 평균대 건너기
점심 및 낮잠
<동화> 곰 사냥을 떠나자
오후 자유선택활동
<동화> 그래도 엄마는 너를 사랑 한단다
<과학> 우리 가족 물건 관찰하기
기본생활습관
바깥놀이 후 손과 얼굴 깨끗이 씻기 웃어른께 존대
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놀이를 약속을 지키며 자유롭게 한다.
오전의 연장활동으로 블록을 이용하여 다른 방법으로 친구들과 높이 쌓아본다.
3:30-4:30
낮잠
휴식취하기
*자신의 이불을 찾아서 이불을 펴고, 조용한 노래를 들으며 낮잠을 자거나 휴식을 취한다.
4:30-5:30
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우리나라와 다른 나라
1. 음식상 차리기
2. 가마에 신랑, 신부 태우고 돌아오기
3. 태극 윷놀이
4. 국기 꽂고 돌아오기
도구와 기계
1. 집게로 물건 옮기기
2. 같은 색 뚜껑 찾아 덮기
3. 청소기로 청소하기
4. 확대경으로 물건 찾기
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활동
2. 대그룹 활동
3. 개별학습 프로그램
1) 개별학습 영역 : 인지 44
2) 개별학습 영역 : 운동 106
Ⅴ. 자폐아동의 조기교육
1. Douglass 발달장애센터 프로그램
2. 건강과학센터 프로그램
3. 학습경험 대안적 프로그램
4. May연구소 프로그램
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놀이영역
옛날 물건과 현대물건 짝짓기 큰 것만 좋아하는 도깨비
과학영역
지구본 관찰하기 치자 물들이기
조형놀이
영역
복 주머니 접기
음률영역
장단에 맞추어 손뼉치기
대·소집단활동
이야기
나누기
주말지낸 이야기
우리나라의 춤
우
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활동에 참여하며, 특히 역할극에서 뛰어난 몰입도를 보입니다. 가족놀이, 병원놀이, 소방대 놀이 등에서 타인의 입장을 연기하는 것을 즐기며, 해당 역할에 필요한 말투와 행동을 주의 깊게 관찰하고 반영하는 능력이 뛰어납니다. 미술활동에
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놀이치료 대상
3.놀이치료 방법
1) 치료자가 갖추어야 할 8가지 항목
4. 놀이치료 도구
5. 놀이치료의 효과
6. 놀이치료의 실제 사례 : 발달장애 아동
1) 아동 인적사항
2) 주 호소내용
3) 발달 및 생육사
4) 가족관계
5) 발달평가
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