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제10장 3세 게임 활동
나와 유치원
1. 당신은 누구세요?
2. 방안의 물건 찾기
3. 악기소리 내고 돌아오기
4. 인형 전달하기
5. 내 표시 찾아 붙이기
가족과 이웃
1. 우리 집에서 나는 소리
2. 아기 태우고 돌아오기
3. 물건 정리하기
4.
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게임 활동과 유아의 수학적 능력 및 성향
2. 게임활동을 통한 접근에서의 교사의 역할
3. 연령별 발달수준에 맞는 수학적 개념들을 활용, 수학적 어휘를 사용한 만3~5세까지 현장적용의 교사의 역할 예
1) 만3세
2) 만4세
3) 만5세
Ⅲ
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3세
4) 만 3~4세
5) 만 4~5세
6) 만 6~8세
Ⅵ. 유아 놀이중심교육(놀이중심학습)의 실제
1. 그림을 이용한 놀이 활동
1) 보물찾기
2) 애완 동물 기르기
3) 동물 빙고
4) 똑같아요
2. 우유 곽을 이용한 놀이 활동
1) 기억력 천재
2) 편안한 침대
3)
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(1) 개성에 대한 자유
(2) 규율
(3) 자유의 역할
(4) 진정한 순종
3. 언어 교육의 교육방법
- 언어 활동을 위한 지침
4. 언어 교육의 특징
1) 내용
2) 특징
3) 다른 영역과의 관계
5. 언어 교육의 제시방법
6. 참고문헌
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게임 결과에 집착하지 않고 게임 과정을 즐기고 유아 자신과 집단의 성취감을 위하여 노력할 수 있도록 만들 수 있다.
< 참고문헌 >
정 진, 선원경, <유아놀이와 게임활동의 실제>, 학자사, 1994년, 77쪽~99쪽
이영자 외, <그림책 이야기
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