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정신건강 클리닉 : http://drchoi.pe.kr/ 1. 문제제기
1)자폐증의 개념
2)임상특성
3)현황
2. 원인
1) 정신 역동이론
2) 인지행동이론
3) 생물학적 이론
3.치료방법
1) 놀이요법
2) 행동수정요법
3) 특수교육
4) 언어치료
5) 약물치료
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아동의 사회적 기술 향상을 위한 현장체험학습 지원 시스템의 설계 및 구현, 서울교육대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회기술향상과 사회적응력
1. 학교 교육
2. 생활 교육
Ⅲ. 사회기술향상과 학습활동
1. 타인에 대한 민감성 향상시키기
2.
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교육으로 해석되어야 한다.
참고문헌
강위영·정대영, 학습장애아 교육, 서울 : 형설출판사, 1991
송영혜, 장애아 치료교육과 놀이의 이용, 제8회 발달장애아 연구 세미나, 1992
여광응·김정휘, 정신지체 아동의 교육이론 탐색, 서울 : 교육과학사
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학습과제를 달성할 수 있도록 한다.
①정신지체아동의 준비 : 협동학습활동을 시작하기 전에 역할놀이를 통해 자신의 역할 연습. 집단에서 기능하는데 중요한 특정 사회적 기술이나 학문적 기술이 부족할 시에 특수교사가 기술들의 일부를
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활동이 자폐성 아동의 부적절한 행동을 감소시켰다는 연구들(Alvin, 1978; Boxill, 1985; Nordolff, 1971)에서 밝혀진 사실을 근거로 하여 음악 활동 중 다양한 감각자극을 제공하는 악기놀이 활동이 자폐성 아동의 모방 행동 증진에 미치는 효과와 사회
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아동기 자폐증 평정척도, 서울 : 특수교육
방명애(1999), 행동감소를 위한 방법론, 제2회 이화특수교육연수회
박미숙, 자폐성 장애 아동의 의사소통 의도 및 양식에 관한 연구
신은수, 이영자, 이종숙(2002), 유아의 가장놀이에서 탈맥락화 수준,
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아동, 공격적 성격의 아동, 자폐아, 언어장애 아동, 발달장애 아동학습부진 아동 등
3.방법 : 1)치료자와 문제아동 1:1 치료
2)치료자와 아동 양육자와의 상담
보통 1시간 동안 놀이를 통해서 치료하고 치료자가 주도가 아닌 아
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정신지체가 아닌데 정신지체로 취급하여 그 아동의 마음에 상처를 주기도 한다. 또한 주위가 산만하고 조금 특이한 행동을 보인다 싶으면 자폐라고 단정을 내리는 경우도 있다. 심지어 자폐를 모르는 어떤 사람은 정신병자로 취급하는 경우
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정신지체아동에게 달리기나 뛰어 오르기, 잡기 등의 신체적인 기본 움직임으로 구성되어진 레크레이션 활동을 실시하는 것은 그들에게 부족한 근력이나, 평형성, 민첩성 등의 운동능력을 배양할 수 있는 하나의 학습과정으로 볼 수 있다. 정
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자폐증 아동의 영양소 섭취 및 영양장애 관련 요인분석에 관한 조사연구, 한국정서, 행동장애아교육학회
서경숙(2001), 자폐유아 어머니의 자녀 자폐특성과 자녀지도에 관한 인식, 우석대학교
신선미 외 1명(2010), 사례연구 : 치료놀이가 자폐
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